Unit 3 Section B 2a–2b 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit3SectionB2a–2b说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2024-2025学年人教版英语七年级上册Unit3SectionB2a–2b，包括词汇、句型及阅读理解。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的英语基础知识上，进一步拓展词汇和句型，同时通过阅读理解提高学生的英语阅读能力。教学内容与课本紧密相连，有助于巩固学生已学知识，提升英语综合运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过词汇和句型的学习，学生能够提高英语运用能力，增强语言学习的自信。阅读理解环节则旨在提升学生的思维品质，培养他们通过英语获取信息、分析问题的能力。同时，通过学习不同文化背景下的内容，学生能够增强对英语文化的理解和尊重，提升文化意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：本节课的教学重点词汇包括如importance、achieve、difficulty等，这些词汇是学生需要掌握的核心词汇，对于后续的学习和表达至关重要。

-重点句型：重点句型包括Thinkabouttheimportanceof...和Howdoyouachieveit?等，这些句型是学生进行讨论和表达观点的基础。

-阅读理解：重点在于理解文章的主旨大意，识别关键信息，并能够根据文章内容进行推理和判断。

2.教学难点

-词汇运用：学生在实际运用中可能会遇到词汇搭配和语境理解的问题，例如在句子Ifinditdifficulttoachievemygoals.中，学生可能难以理解difficult与achieve的搭配。

-句型结构：学生可能难以掌握复合句型的结构，如Ibelievethat...或Weshouldtryto...，需要教师引导学生注意主从句的关系。

-阅读策略：学生在阅读长篇文章时，可能难以把握文章的层次结构和逻辑关系，需要教师教授有效的阅读策略，如寻找主题句、归纳段落大意等。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物，讲解重点词汇和句型，帮助学生直观理解。

2.讨论法：引导学生围绕阅读材料进行小组讨论，培养合作学习能力和批判性思维。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生在模拟情境中运用所学词汇和句型，提高实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文内容，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.互动软件：使用英语学习软件，提供互动练习，巩固知识点。

3.网络资源：利用网络平台，拓展学习资源，丰富教学内容。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习新词汇和句型。

设计预习问题：围绕Unit3SectionB2a–2b的内容，设计问题如“你认为实现目标的重要性是什么？”和“你通常如何克服困难？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和在线平台的使用记录，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读课文内容，预习新词汇和句型。

思考预习问题：学生针对预习问题，独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习环节，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示成功人士克服困难的案例视频，引出本节课的主题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解重点词汇和句型，如“achieve”和“Howdoyouachieveit?”，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的目标及实现方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“importance”的用法，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与实现目标相关的写作练习，如写一篇关于个人目标的短文。

提供拓展资源：推荐相关的英语学习网站和书籍，供学生