7.4.2 外向型经济（说课稿）2023-2024学年八年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）.docx

7.4.2外向型经济（说课稿）2023-2024学年八年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）

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设计思路

本节课以“7.4.2外向型经济”为主题，结合八年级地理下册人教版河北专版教材，通过分析外向型经济的概念、特点及其在我国的发展，引导学生了解我国对外开放的基本国策，培养学生的地理思维和实际应用能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析和小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、区域认知和综合思维。通过学习外向型经济，学生能够理解经济全球化背景下的国际经济合作，提升对区域经济发展的认识。同时，通过分析案例，学生能够运用地理知识和技能，培养解决实际问题的能力，增强对国家发展战略的理解和认同。

重点难点及解决办法

重点：1.外向型经济的概念和特点；2.我国外向型经济的发展历程及现状。

难点：1.外向型经济对我国经济的影响；2.如何理解外向型经济与国内市场的互动关系。

解决办法：1.通过案例分析，帮助学生理解外向型经济的具体表现；2.采用图表、地图等形式，直观展示外向型经济的影响；3.引导学生参与小组讨论，探究外向型经济与国内市场的相互作用，培养学生的问题解决能力。通过多种教学方法，帮助学生突破难点，深入理解外向型经济的内涵及其重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册八年级地理下册人教版河北专版教材。

2.辅助材料：准备与外向型经济相关的图片、图表、经济地图以及介绍我国对外开放政策的历史视频。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放多媒体设备，确保投影仪、电脑等设备运行正常，以支持多媒体资源的展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生了解外向型经济的定义和发展历程。

设计预习问题：围绕“外向型经济的定义、特点和作用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“外向型经济与内向型经济有何区别？”“外向型经济对我国经济有何影响？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习情况的反馈，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材和预习资料，理解外向型经济的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于我国外贸发展历程的视频，引出“外向型经济”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解外向型经济的定义、特点、类型以及我国外向型经济的发展现状，结合实例如“中国加入WTO”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析外向型经济对我国经济发展的影响，并讨论如何提高我国外向型经济的竞争力。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“外向型经济如何应对国际经济风险？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“外向型经济对我国经济的影响有哪些方面？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如“如何提高我国外向型经济的自主创新能力？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解外向型经济的基本概念和发展现状。

实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析外向型经济的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置作业，如让学生收集相关新闻报道，分析外向型经济对某地区的经济发展影响。

提供拓展资源：提供与外向型经济相关的书籍、网站、视频等拓展资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如针对学生作业中的不足，提出改进建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读关于国际经济合作的书籍。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何提高自己的国际经济视野。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目