第17课《猫》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第17课《猫》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文七年级上册第17课《猫》。本节课通过阅读《猫》这篇文章，引导学生了解并欣赏动物的特性与情感，培养学生关爱动物、尊重生命的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所选文章《猫》与学生在生活中对动物的认知和情感体验有紧密联系。学生在学习本课前，已经对动物有一定的了解和认识，本节课将引导学生通过深入阅读课文，分析猫的特点及其与人类的关系，进一步巩固和拓展学生的相关知识。同时，本节课的学习也将为后续学习动物描写和情感抒发等写作技巧打下基础。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《猫》这篇文章，培养学生准确、流畅地表达对动物情感的理解和感悟，提升学生运用语言文字进行观察、思考和表达的能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析课文中的情感变化，培养其推理、判断和批判性思维能力，提高学生对人与自然关系的深入理解。

3.文化传承与理解：使学生通过学习《猫》这篇文章，了解并传承中华民族尊重生命、和谐共生的传统美德，增强学生对民族文化的认同感。

三、重点难点及解决办法

重点：理解《猫》中猫的性格特点及作者对猫的情感态度。

解决方法：通过指导学生细读课文，找出描述猫的语句，分析猫的性格特征，引导学生感受作者的情感变化，从而深入理解课文内容。

难点：把握文章中人物情感的变化及其对主题的影响。

突破策略：采用分角色朗读、小组讨论的方式，让学生代入文中角色，体会人物内心情感的变化。同时，结合课后练习题，引导学生从细节中发现作者情感的转折点，理解情感变化背后的原因，从而把握文章的主旨和深层含义。此外，教师可通过生活实例或类似文学作品进行比较，帮助学生更好地理解和感悟。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法结合讨论法，以讲授法引导学生理解课文内容，以讨论法激发学生思考和交流。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟文中的角色，体验情感变化；通过小组合作，分析课文中的情感线索，促进学生互动。

3.教学媒体：使用多媒体展示猫的图片和视频，增强直观感受；利用PPT呈现关键信息和讨论问题，辅助教学进程。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《猫》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有养过宠物吗？它们给你们留下了哪些深刻的印象？”

展示一些关于猫的图片或视频片段，让学生初步感受猫的魅力和特点。

简短介绍《猫》这篇课文的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.《猫》课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生了解《猫》的基本情节，理解课文内容。

过程：

指导学生快速阅读课文，把握文章大意。

讲解《猫》的背景和主题，帮助学生理解作者的写作意图。

详细介绍课文中的主要角色和情节，使用板书或PPT展示关键信息。

3.《猫》情感分析（20分钟）

目标：通过分析课文，让学生深入了解猫的性格特点和作者的情感态度。

过程：

选择文中描写猫的段落，引导学生分析猫的性格特点。

详细介绍每个案例的情感变化，让学生全面了解猫与人的情感互动。

小组讨论：让学生分组讨论猫的性格对其与人类关系的影响，以及如何从文中汲取对待动物的态度。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文本分析能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个情感变化的节点进行深入讨论。

小组内分析该情感变化的原因和影响，讨论作者的情感表达方式。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情感变化的节点、原因及影响。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结与拓展（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调关爱动物的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括猫的性格特点、作者的情感态度等。

强调关爱动物、尊重生命的意义，鼓励学生在生活中实践。

布置课后作业：让学生写一篇关于自己与宠物相处的经历或感悟的文章，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.课文内容概述

-《猫》是统编版语文七年级上册的一篇课文，作者通过讲述自己与猫的相处经历，展现了猫的聪明、机敏、顽皮等特点。

-课文分为三个部分，分别讲述了作者在不同的时期对猫的不同认识和理解，以及猫在不同环境下的行为表现。

2.生字词学习

-学习课文中出现的生字词，如“顽皮”、“警惕”、“撒娇”等，理解其含义并能够在实际语境中运用。

-掌握生字词的正确