第4课 古代的生产工具与劳作-说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

第4课古代的生产工具与劳作-说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

主备人

备课成员

教学内容

第4课《古代的生产工具与劳作》选自2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修2《经济与社会生活》。本节课主要内容包括：

1.古代农业生产工具的演变：从石器和青铜器到铁器和牛耕的出现。

2.古代农业生产技术的进步：耕作技术的改进、农田水利的发展。

3.古代农业劳动组织形式：家庭联产承包责任制、庄园制等。

4.古代手工业生产工具的进步：从手工工具到机械工具的应用。

5.古代手工业劳动组织形式：家庭手工业、工场手工业等。

6.古代商业生产工具的发展：度量衡、货币、交通设施的改进。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过分析古代生产工具的演变，理解生产力发展对经济与社会生活的影响。

2.提升学生的史料实证能力，通过解读历史文献和实物资料，探讨古代劳动组织形式的变迁。

3.增强学生的历史解释意识，让学生能够结合所学知识，对古代生产工具与劳作的发展进行合理的解释。

4.培养学生的历史价值观，引导学生认识到科技进步对人类社会发展的推动作用，增强对传统文化的认同。

学习者分析

1.学生已经掌握了古代社会的基本特征，了解了古代农业、手工业和商业的基本概念，对古代生产力发展有一定的认识。

2.学习兴趣：学生对古代生产工具和劳作方式充满好奇心，对历史故事和历史人物有浓厚兴趣。学习能力：学生具备一定的历史分析能力，能够通过史料了解历史现象。学习风格：学生善于通过讨论、合作学习，喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解生产工具演变背后的生产力发展规律；分析不同历史时期生产工具对经济与社会生活的影响；将抽象的历史概念与实际生活相联系，形成深刻的历史认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过系统地讲解古代生产工具的演变和劳作方式，为学生提供基础知识。

-讨论法：组织学生就古代生产工具的改进对经济社会的影响进行小组讨论，激发学生的思考和探究。

-案例分析法：通过分析具体历史案例，如古代灌溉工具的发展，帮助学生理解生产技术进步的历史意义。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示古代生产工具的图片和图表，增强视觉效果，帮助学生形象理解。

-网络资源：利用网络资源，如历史纪录片和互动教学软件，提高学生的学习兴趣和参与度。

-实物模型：展示或制作古代生产工具的模型，让学生直观感受古代劳动人民的智慧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学的古代经济与社会生活相关知识，如：“同学们，我们之前学习了古代的农业和手工业，你们知道古代的人们是如何进行生产的吗？他们使用了哪些生产工具？”通过学生的回答，自然过渡到本课主题《古代的生产工具与劳作》。

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍古代生产工具的演变历程，从石器和青铜器到铁器和牛耕的出现，让学生了解生产工具的进步与生产力发展的关系。

-分析古代农业生产技术的进步，如耕作技术的改进和农田水利的发展，引导学生理解这些技术进步如何推动农业产量的提高。

-讲述古代手工业生产工具的进步和手工业劳动组织形式的变化，如家庭手工业到工场手工业的转型，让学生感受手工业的发展历程。

-通过实例讲解古代商业生产工具的发展，如度量衡、货币、交通设施的改进，让学生认识到商业活动的发展与生产工具的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分小组，每组选择一个古代生产工具或劳作方式，讨论其特点和影响，并准备进行汇报。

-快速问答：教师提出与课程内容相关的问题，学生快速回答，以检验学生对知识点的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生总结本节课的主要内容，强调古代生产工具的演变对经济与社会生活的重要影响。

-鼓励学生提出疑问，教师进行解答，确保学生对课程内容的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后收集有关古代生产工具的资料，下一节课分享。

-要求学生撰写一篇短文，讨论古代生产工具的改进对当时社会经济发展的影响。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握古代生产工具的演变历程，了解不同时期农业生产工具、手工业生产工具和商业生产工具的特点及其对经济社会生活的影响。

2.分析能力：通过学习，学生能够运用所学知识，分析古代生产工具的改进与社会经济发展的关系，理解生产力发展对经济基础和上层建筑的影响。

3.理解深度：学生能够深入理解古代生产工具的演变背后的历史规律，认