2 百分数（二）折扣（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docxVIP

2百分数（二）折扣（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以“折扣”为主题，旨在帮助学生理解折扣的含义，掌握折扣的计算方法，并能应用于实际生活。通过创设情境，激发学生兴趣，引导学生积极参与课堂活动，通过小组合作、探究等方式，让学生在实践中掌握知识，提高学生的数学应用能力。

二、核心素养目标

培养学生数学建模能力，通过折扣问题的解决，让学生学会将实际问题抽象为数学模型，并运用数学语言进行表达。同时，发展学生的逻辑推理能力，让学生在探究折扣计算的过程中，逐步形成严谨的数学思维。此外，提升学生的数据分析能力，通过分析折扣信息，培养学生的信息处理能力。

三、学情分析

六年级学生已具备一定的数学基础，对分数和小数的概念有一定的理解，但在处理百分数问题时，存在一定的困难，特别是折扣这一概念，对于他们来说较为抽象。学生层次上，部分学生能够独立完成基础计算，但缺乏对实际问题的分析能力；部分学生则对数学学习存在畏难情绪，需要教师耐心引导。在知识方面，学生对百分数的认识较为片面，未能将其与实际生活紧密联系；在能力方面，学生的逻辑推理和问题解决能力有待提高；在素质方面，学生的合作意识和探究精神需进一步培养。学生的行为习惯对课程学习有一定影响，如注意力集中程度、课堂参与度等。针对这些情况