第14课 文化传承的多种载体及其发展 说课稿---2023-2024学年 高中历史 统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播.docx

第14课文化传承的多种载体及其发展说课稿---2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第14课文化传承的多种载体及其发展》，选自2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》。本节课主要讲述了文化传承的多种载体，包括文字、图像、音乐、建筑等，以及这些载体在历史发展中的重要作用和演变过程。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了文化传承的基本概念和方式，本节课将帮助学生进一步认识到不同载体在文化传承中的功能和价值，以及它们如何随着历史变迁而发展。具体内容涉及了古代文字的起源与演变、古代绘画艺术的特点、音乐文化的传承与发展、古代建筑的风格与意义等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、文化理解与传承能力。通过分析文化传承的多种载体，学生将提升批判性思维和综合分析能力，能够从多元视角认识文化的多样性和传承的复杂性。同时，通过对具体载体的研究，学生将增强对中华优秀传统文化的认同感，提高文化自信，培养良好的审美情趣和历史责任感。在实践操作中，学生将学会运用史料研究方法，培养实证意识和历史解释能力，为未来的学习和社会实践打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了文化传承的基本概念，了解了一些传统文化元素，如书法、绘画、音乐等，并能够描述这些文化元素在历史中的简单发展过程。

2.学生在学习兴趣上，对于具有直观性和艺术性的文化传承载体如绘画和音乐表现出较高的兴趣。在能力上，学生具备一定的历史资料分析和解读能力，能够进行简单的批判性思考。在学习风格上，学生偏好通过案例学习、实践活动来加深理解，喜欢小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对抽象的文化传承载体的理解可能存在障碍，如对古代文字的演变缺乏直观感受；对文化传承的深层意义和复杂性缺乏认识；在分析历史资料时，可能难以辨别史料的价值和真伪，以及如何将理论知识与实际案例相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史资料数据库、教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园学习管理系统

-信息化资源：在线历史资料库、数字博物馆资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂演示、课后作业与反馈

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于古代文化传承的短视频，展示文字、绘画、音乐等载体的文化传承实例。

-提出问题：请大家思考，这些载体在文化传承中起到了哪些作用？它们是如何帮助我们了解古代文化的？

-学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解文化传承的多种载体：通过PPT展示，分别介绍文字、图像、音乐、建筑等载体的特点和作用。

-文字载体（用时5分钟）：介绍甲骨文、金文、简牍等古代文字的起源和演变，以及它们在文化传承中的重要性。

-图像载体（用时5分钟）：分析古代绘画艺术的特点，如山水画、人物画等，以及它们如何反映当时的社会生活和文化理念。

-音乐载体（用时5分钟）：讲解古代音乐文化的传承与发展，如古琴、戏曲等，以及音乐在文化传承中的作用。

-建筑载体（用时5分钟）：展示古代建筑的风格与意义，如宫殿、寺庙、园林等，以及它们如何体现文化传承。

-案例分析：选取具体案例，如故宫、长城等，讲解其在文化传承中的地位和价值。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为哪种文化传承载体对你的影响最大？为什么？

-如何在现代社会中更好地保护和传承这些文化载体？

-每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

-课堂提问：随机提问学生，检查他们对文化传承载体的理解程度，如：

-请问古代文字是如何演变的？

-你能举例说明图像载体在文化传承中的作用吗？

-学生回答，教师给予反馈和解释。

4.巩固练习（用时5分钟）

-学生完成一个简短的小测验，测试他们对本节课内容的理解和掌握。

-教师公布答案，解释正确答案，并对学生的表现给予评价。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调文化传承的重要性和多样性。

-学生分享他们在本节课中的收获和感悟。

-教师布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，选择一种文化传承载体，进行深入研究。

知识点梳理

一、文化传承的概念与意义

1.文化传承的定义：文化传承是指在一定历史时期内，人类创造的物质和非物质文化成果通过一定的方式代代相传的过程。

2.文化传承的意