第12课 民族大团结(Word说课稿)2023-2024学年八年级历史下册同步备课.docxVIP

第12课民族大团结(Word说课稿)2023-2024学年八年级历史下册同步备课

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课民族大团结(Word说课稿)2023-2024学年八年级历史下册同步备课

教材分析

“第12课民族大团结”是2023-2024学年八年级历史下册同步备课的重要内容。本课主要讲述了我国民族政策的发展历程，以及各民族在政治、经济、文化等方面的交流与合作，旨在培养学生的民族团结意识，弘扬民族精神。本节课与我国的历史和文化紧密相连，对于学生了解国家民族政策、增进民族团结具有重要意义。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.增强学生的家国情怀，培养他们对国家和民族的认同感；2.提高学生的历史思维能力，使其能够客观、全面地分析历史现象；3.培养学生的批判性思维，使其能够对民族政策进行理性评价；4.提升学生的合作意识，使其在探讨民族问题时能够积极参与团队讨论。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解我国民族政策，增强民族团结意识，为构建和谐社会贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握我国民族政策的发展历程及其对民族团结的重要作用。具体细节如下：

-理解新中国成立后民族政策的确立，如民族区域自治制度。

-掌握民族政策在不同历史时期的具体内容和实施效果，例如改革开放后民族政策的调整。

-认识到民族政策对促进各民族交流、合作和共同发展的积极作用，如民族地区的经济建设和文化保护。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于复杂历史现象的理解和批判性思维的培养。具体细节如下：

-理解民族政策的制定和实施背后的历史背景和深层原因，例如民族政策的制定是如何回应不同时期的社会需求和民族问题的。

-分析民族政策在不同民族地区的实际效果和存在的问题，如某些民族地区的社会稳定和发展不平衡问题。

-培养学生批判性思维，如让学生探讨民族政策在实施过程中可能产生的副作用，例如对某些民族文化的冲击或者过度依赖政策支持的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《2023-2024学年八年级历史下册》教材，以便于跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与民族政策相关的历史图片、图表，以及反映民族团结进步的视频片段，以增强学生对课程内容的直观理解。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等，以便于学生进行小组讨论和展示。

教学过程

同学们，大家好！今天我们要学习的内容是《第12课民族大团结》，这节课我们将一起回顾我国民族政策的发展历程，探讨民族团结的重要性。下面，让我们开始今天的学习之旅。

1.导入新课

首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的关于民族政策的一些知识。请大家分享一下，你们对民族政策有什么了解？

（学生回答后，教师总结）很好，民族政策是关于国家对待和处理民族问题的基本政策和制度。那么，今天我们将学习的是新中国成立后我国民族政策的发展及其对民族团结的影响。

2.课程内容探究

（1）民族政策的发展历程

请大家打开教材，翻到第12课。我们先来了解一下新中国成立后我国民族政策的发展历程。请一位同学朗读教材第一段。

（学生朗读后，教师提问）请大家思考一下，新中国成立后为什么需要制定民族政策？

（学生回答后，教师总结）新中国成立后，为了解决民族问题，维护国家统一和民族团结，我国制定了民族区域自治制度等一系列民族政策。

（2）民族政策的具体内容

（学生阅读后，教师提问）请大家分享一下，你们找到了哪些民族政策的核心内容？

（学生回答后，教师总结）民族政策的核心内容包括民族区域自治制度、民族优惠政策、民族文化交流与合作等。

（3）民族政策的效果

现在，我们来探讨一下民族政策的效果。请同学们阅读教材第三段，并思考民族政策对民族团结的影响。

（学生阅读后，教师提问）请大家分享一下，你们认为民族政策对民族团结有哪些积极影响？

（学生回答后，教师总结）民族政策有力地促进了各民族的交流与合作，增进了民族之间的了解和信任，维护了国家统一和民族团结。

3.重点难点讲解

（1）民族政策的历史背景

为了更好地理解民族政策，我们需要了解其历史背景。请同学们阅读教材第四段，并思考民族政策制定的历史背景。

（学生阅读后，教师提问）请大家分享一下，你们认为民族政策制定的历史背景是什么？

（学生回答后，教师总结）民族政策制定的历史背景包括新中国成立后民族问题的复杂性、民族地区的经济发展需求等。

（2）民族政策的实际效果

（学生阅读后，教师提问）请大家分享一下，你们认为民族政策在实施过程中可能存在的问题有哪些？

（学生回答后，教师总结）民族政策在实施过程中可能存在