高中信息技术校本选修课程说课稿：第十一课变形动画.docxVIP

高中信息技术校本选修课程说课稿：第十一课变形动画

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《变形动画》，涉及高中信息技术校本选修课程的相关内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已掌握基础的动画制作知识和技巧，本节课将在此基础上，引导学生学习变形动画的制作方法和技巧，提高动画制作水平。教材章节涉及动画制作的基本原理和变形动画的制作方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过变形动画的制作，学生能够理解计算机图形变换的原理，提高问题解决能力；同时，通过自主设计和创作，增强数字化表达和创意实践的能力，培养信息时代所需的创新精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的信息技术课程中，已经学习了基本的动画制作知识和技能，包括动画的原理、帧动画的制作方法以及基本的图形编辑技巧。他们能够运用这些知识制作简单的动画效果。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍保持较高的兴趣，尤其是对于动画制作这类具有创意和趣味性的内容。他们的学习能力较强，能够快速掌握新工具和新技能。学习风格上，部分学生偏好动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生则更倾向于理论学习，通过阅读和理解来提升技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在变形动画的制作过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解复杂的数学计算和图形变换原理，这需要较强的逻辑思维能力；二是创意设计方面的挑战，如何设计出富有创意和吸引力的动画效果；三是软件操作上的问题，特别是对于某些动画软件的复杂功能，学生可能需要一定的时间来熟悉和掌握。此外，学生在团队合作中可能会遇到沟通和协作上的挑战，需要教师引导和帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《变形动画》相关的教材或学习资料，包括动画制作的基础理论和实践指南。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解变形动画的制作过程和原理。

3.实验器材：准备动画制作软件和相关硬件设备，确保其完整性和安全性，以便学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区、实验操作台，以及确保网络连接稳定，以支持在线学习和资源访问。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的变形动画作品，提问学生“你们知道这些动画是如何制作的吗？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾动画制作的基本原理，如帧动画的制作过程，以及图形变换的基础知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解变形动画的制作原理，包括关键帧、路径动画、变形矩阵等概念。

-举例说明：通过具体的变形动画案例，展示如何使用动画软件实现物体形状、大小、位置的变化。

-互动探究：引导学生讨论变形动画在影视、游戏、广告等领域的应用，以及如何设计创意变形动画。

3.巩固练习（约45分钟）

-学生活动：分组让学生利用动画软件进行实践操作，尝试制作简单的变形动画。

-教师指导：巡回指导，针对学生的具体问题进行个别辅导，确保每个学生都能顺利完成练习。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调变形动画制作的关键步骤和技巧。

-鼓励学生在课后继续探索和学习，提出一些建议的参考资料和在线学习平台。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后完成一个包含至少三种变形效果的动画作品，并提交到班级学习平台。

-明确作业要求：动画作品需包含至少30帧，展示至少三种不同的变形效果，并附上简单的说明文档。

1.导入

-展示变形动画作品，提问：“你们知道这些动画是如何制作的吗？”

-回顾动画制作的基本原理和图形变换知识。

2.新课呈现

-讲解变形动画的制作原理，包括关键帧、路径动画、变形矩阵等概念。

-通过具体案例展示如何使用动画软件实现物体形状、大小、位置的变化。

-引导学生讨论变形动画的应用领域，如影视、游戏、广告等。

3.巩固练习

-分组让学生利用动画软件进行实践操作，尝试制作简单的变形动画。

-教师巡回指导，针对学生的具体问题进行个别辅导。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容，强调变形动画制作的关键步骤和技巧。

-鼓励学生在课后继续探索和学习。

5.作业布置

-布置作业：要求学生在课后完成一个包含至少三种变形效果的动画作品。

-明确作业要求：动画作品需包含至少30帧，展示至少三种不同的变形效果，并附上简单的说明文档。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习结束后，学生将取得以下方面的