第9课 20世纪以来人类的经济与生活 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

第9课20世纪以来人类的经济与生活说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

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“第9课20世纪以来人类的经济与生活说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活”

本节课主要讲述20世纪以来人类经济与生活的变迁，涵盖工业革命后的经济发展、全球化进程、以及信息技术革命对人类生活的影响。教材通过丰富的史实和案例，使学生理解经济与生活之间的相互关系，培养学生分析历史现象的能力。本节课内容与高二学生的认知水平相符合，注重培养学生的历史思维和综合素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维能力、时空观念和家国情怀。通过分析20世纪以来人类经济与生活的变化，学生将学会运用历史资料进行实证研究，培养批判性思维和问题解决能力；建立正确的时间观念，理解历史发展的阶段性特征；同时，通过探究信息技术革命对经济与生活的影响，激发学生对国家发展和社会进步的责任感，培养家国情怀。

重点难点及解决办法

本节课的重点是理解20世纪以来经济与生活变化的主要特征及其影响，难点在于分析这些变化背后的深层次原因和全球经济一体化对个体生活的影响。

解决办法：

1.重点：通过时间轴和案例分析法，直观展示20世纪以来经济与生活的重大事件，帮助学生把握历史脉络，理解经济发展对生活的影响。

2.难点：利用历史文献和现代数据分析，引导学生探讨经济全球化背后的政治、科技和文化因素，以及这些因素如何作用于个体生活。

3.突破策略：组织小组讨论，让学生结合自身生活经验，探讨全球化对本国和全球生活的影响，以此激发学生思考和探究的兴趣，加深对难点的理解。同时，通过课堂提问和课后作业，巩固学生对重点难点的掌握。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解20世纪以来经济与生活的变化。

2.设计课堂讨论活动，如分析历史案例，探讨信息技术革命对生活的影响。

3.利用多媒体展示历史图片、视频资料，增强直观感受。

4.实施项目导向学习，让学生分组研究特定时期的经济生活变化，并进行汇报。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于20世纪初和21世纪初人们生活对比的短视频，让学生直观感受时代变迁。

-提出问题：请同学们思考，这些变化背后的原因是什么？这些变化如何影响了我们的生活？

-学生讨论：邀请几位学生分享他们的观点，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解20世纪以来经济发展的重要事件，如工业革命、信息技术革命等。

-分析这些事件如何推动人类生活水平的提高，以及全球化对生活的影响。

-通过案例研究，如介绍某国家或地区经济起飞的过程，让学生理解经济发展与生活改善的关系。

-用时：15分钟

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-20世纪以来，哪些技术进步对我们的生活产生了最大影响？

-经济全球化对你所在社区的生活产生了哪些具体影响？

-每组选派代表汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。

-用时：10分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：针对课堂内容，提出以下问题引导学生思考：

-信息技术革命是如何改变我们的工作方式的？

-经济全球化对发展中国家和发达国家的影响有何不同？

-学生回答后，教师进行点评和补充，确保学生理解深入。

-设计一个小游戏，如“历史猜猜猜”，让学生在游戏中巩固对经济生活变迁的知识。

-用时：10分钟

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调经济发展与生活改善的紧密联系。

-学生反思：请学生思考本节课学到的知识如何应用到现实生活中，以及如何影响他们未来的生活选择。

-用时：5分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

1.20世纪初期的经济与社会背景

-工业革命的影响

-主要资本主义国家的发展状况

-农业社会向工业社会的转型

2.两次世界大战对经济与生活的影响

-战争对经济的破坏与重建

-战后经济恢复与增长

-社会福利制度的建立

3.冷战时期的经济竞争

-美苏经济体系的对立

-科技竞赛对经济的影响

-第三次工业革命的特点

4.20世纪80年代以来的经济全球化

-经济全球化的定义与特征

-全球化对各国经济的影响

-跨国公司与经济全球化的关系

5.信息技术革命

-信息技术的发展历程

-互联网对经济与生活的影响

-信息时代的社会变化

6.人类生活水平的提高

-生活质量的变化

-消费模式的变化

-社会结构的变化

7.可持续发展

-可持续发展的概念

-环境保护与经济发展之间的关系

-低碳