《第三单元 创作动画故事 8 人物动作细描绘》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术六年级上册.docx

《第三单元创作动画故事8人物动作细描绘》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第三单元创作动画故事8人物动作细描绘》，本节课将引导学生学习如何在泰山版信息技术六年级上册中运用信息技术工具，对人物动作进行细致描绘，以丰富动画故事的情节和表现力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了动画制作的基本操作，如插入角色、设置背景等，本节课将在学生已有基础上，深入探讨如何通过调整人物的动作关键帧，以及细化动作描绘，来提高动画故事的生动性和趣味性。教材中涉及到的关键知识点包括人物动作的分解、关键帧的设置、动作的过渡等。

二、核心素养目标

1.信息意识：学生能够意识到信息技术在创作动画故事中的重要作用，理解细节描绘对故事表现力的影响。

2.计算思维：学生将学会分析人物动作，合理分解和设计关键帧，发展逻辑思维和问题解决能力。

3.数字学习与创新：学生将运用所学知识，创造性地设计人物动作，提升动画故事的创作技能。

4.信息伦理与安全：学生在创作过程中将培养尊重知识产权的意识，确保创作内容的合法合规。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-人物动作的分解与关键帧设置：本节课的核心内容是让学生学会如何将人物动作分解成关键帧，以实现平滑的动作过渡。例如，制作一个人物跑步的动画，需要将跑步动作分解为起跑、跑步、结束三个关键帧，并设置相应的时间间隔，确保动画流畅。

-动作细节的描绘：重点教授学生如何通过调整人物的动作细节，如手脚的姿态、面部表情等，来增强动画故事的生动性。比如，在描绘人物跳跃时，需要细化人物的起跳姿势、空中动作以及落地姿势。

2.教学难点

-动作过渡的自然性：学生可能会在设置关键帧时遇到动作过渡不自然的问题。例如，人物从静止到跑步的动作，如果关键帧设置不当，容易出现动作生硬、不连贯的情况。教师需要通过示范和指导，帮助学生理解如何平滑过渡。

-动作细节的把握：学生对人物动作细节的把握可能会不准确，导致动画效果不真实。如人物跑步时手脚的位置和动态，需要教师通过实际操作演示，让学生观察并模仿，以掌握正确的动作细节描绘方法。

-动画故事的整体构思：学生可能难以将人物动作融入整个动画故事中，导致故事缺乏连贯性。教师需要引导学生先构思故事情节，再根据情节设计人物动作，确保动画故事的整体性和逻辑性。

四、教学资源准备

1.教材：泰山版信息技术六年级上册，确保每位学生都配备。

2.辅助材料：收集与人物动作描绘相关的动画视频片段、图片素材，以及用于示范的动作分解图。

3.实验器材：计算机设备、动画制作软件（如Flash或Scratch），以及用于演示的投影仪和屏幕。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台计算机，以便学生能够实际操作练习，并留出足够空间进行小组讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布本节课预习资料，包括人物动作分解的示例视频和教材相关章节。

设计预习问题：设计问题如“如何通过关键帧表现人物跑步的动作？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，监控预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读教材章节，理解人物动作分解的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解人物动作分解的知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示一个人物动作不连贯的动画案例，引导学生思考如何改进。

讲解知识点：详细讲解关键帧的设置和动作过渡技巧。

组织课堂活动：分组讨论如何改进动画中的人物动作，并进行实际操作练习。

解答疑问：针对学生的疑问，提供个别指导和解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何应用所学知识改进动画。

参与课堂活动：学生分组讨论并实际操作，尝试优化人物动作。

提问与讨论：学生提出问题，并与同学讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解关键帧设置和动作过渡的理论知识。

实践活动法：通过实际操作练习，巩固技能。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

通过实践活动，让学生掌握人物动作分解和优化的技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置制作一个完整人物动作动画的作业，要求动作流畅自然。

提供拓展