3.1信息的来源（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术苏科版.docx

3.1信息的来源（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术苏科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《信息的来源》，属于2024-2025学年三年级上册信息技术苏科版教材第三章第一节。本节课将引导学生了解信息的基本概念，认识信息的来源，学会从日常生活中发现和获取信息。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是在学生已经掌握了信息技术基本概念和简单操作方法的基础上进行的，通过本节课的学习，学生能够将已掌握的信息技术知识与实际生活中的信息来源相结合，提高信息获取和处理能力。教材中涉及到的信息来源包括书籍、报纸、电视、网络等，这些内容与学生的日常生活紧密相关，易于学生理解和接受。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将能够识别并理解信息来源的多样性，培养主动获取信息的习惯，提高信息筛选与判断能力；通过分析信息来源的可靠性，发展逻辑思维和批判性思维；同时，鼓励学生运用所学知识创造性地解决实际问题，激发学生的创新意识，为将来的学习和生活打下坚实的信息技术基础。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握信息的来源及其特点，学会从不同渠道获取和判断信息。

难点：理解和判断信息来源的可靠性，以及如何有效整合和利用信息。

解决办法：

1.通过生活实例导入，让学生结合自己的经验认识和讨论信息的来源，增强直观感受。

2.利用多媒体教学，展示不同信息来源的实例，帮助学生理解各类信息的特点。

3.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学习如何评估信息来源的可靠性。

4.通过案例分析，引导学生学习如何整合信息，并鼓励学生提出创新性的信息应用方案。

5.定期进行课堂小测验，巩固学生对信息来源的理解，及时反馈和解决学生的疑问。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放2024-2025学年三年级上册信息技术苏科版教材，确保每位学生都具备。

2.辅助材料：收集与信息来源相关的图片、视频，以及网络资源的截屏，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备电脑和网络接入，以便学生在线搜索信息。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一台电脑，以便学生分组进行信息搜索和讨论。

五、教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，大家好！上一节课我们一起学习了信息技术的概念，那么你们知道信息是从哪里来的吗？今天我们就来学习《信息的来源》这一节课。

2.师：请大家回想一下，我们在日常生活中都从哪里获取信息？

二、自主学习

1.师：现在请大家打开教材，翻到第三章第一节《信息的来源》，阅读课文内容，找出信息的主要来源有哪些。

2.师：阅读完毕后，请同学们分享一下你们的发现。

三、课堂讲解

1.师：根据你们的阅读，信息的主要来源包括书籍、报纸、电视、网络等。下面我将逐一讲解这些信息来源的特点。

2.师：首先，我们来看书籍。书籍是一种传统的信息来源，它具有权威性、系统性和持久性等特点。接下来，请同学们举例说明一下，你们在书籍中获取过哪些信息？

3.师：很好，接下来我们看报纸。报纸是一种及时性的信息来源，它能够提供新闻、评论和各类资讯。请大家分享一下，你们在报纸中获取过哪些信息？

4.师：很好，再来看电视。电视是一种视听结合的信息来源，它具有直观性、动态性和广泛性等特点。请大家谈谈，你们在电视中获取过哪些信息？

5.师：最后，我们来看网络。网络是一种全新的信息来源，它具有开放性、互动性和实时性等特点。请大家分享一下，你们在网络中获取过哪些信息？

四、案例分析

1.师：现在请大家观看一个视频案例，这个案例展示了一个人是如何通过不同信息来源获取信息的。

2.师：观看完毕后，请同学们分组讨论，分析这个案例中信息来源的特点以及信息获取的过程。

五、互动环节

1.师：下面我们来进行一个互动环节。请大家分成几个小组，每个小组选择一个信息来源，然后讨论一下如何从这个来源中获取可靠的信息。

2.师：讨论结束后，每个小组派一名代表分享你们的讨论成果。

六、课堂小结

1.师：同学们，通过今天的学习，我们了解了信息的来源及其特点。现在请大家总结一下，我们学到了哪些信息来源？

2.师：很好，信息的主要来源包括书籍、报纸、电视、网络等。那么，如何从这些来源中获取可靠的信息呢？

3.师：对，我们需要具备信息意识，学会判断信息来源的可靠性，并运用计算思维和创新实践能力来处理信息。

七、课后作业

1.师：课后，请大家结合今天的学习内容，完成以下作业：列举三种你常用的信息来源，并分析它们的特点。

2.师：下节课我们将学习第三章第二节《信息的选择与处理》，希望大家提前预习教材内容，做好学习准备。

八、结束语

1.师