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今天我当家第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动辽师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过“今天我当家”这一主题，让学生在实际操作中理解家庭生活管理的基本知识，培养学生的生活技能和责任感。结合三年级学生的认知水平，本课时将重点引导学生学习合理安排家庭开支，认识货币的使用和价值，增强理财意识，同时提高学生合作、交流和解决问题的能力，与辽师大版三年级上册综合实践活动课程内容紧密结合，确保教学活动的实用性和有效性。

二、核心素养目标

1.培养学生的问题解决能力，通过实际操作体验家庭财务管理，学会合理规划与分配资源。

2.提升学生的信息整理与运用能力，能够收集和分析家庭消费数据，形成初步的理财意识。

3.增强学生的责任感和合作精神，在小组活动中共同完成当家任务，培养良好的沟通与协作习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生学会合理规划家庭开支和认识货币的使用。具体包括：

-掌握家庭预算的基本概念，能够根据家庭收入和支出制定简单的预算计划。例如，通过模拟家庭一个月的收支情况，让学生理解预算的制定过程。

-学习货币的基本知识，包括货币的面值、使用方法以及基本的消费决策。例如，通过实际操作购买物品，让学生掌握如何使用货币进行交易。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对家庭财务管理的理解以及实际操作中的决策能力。具体包括：

-理解家庭财务管理的复杂性。学生可能会觉得家庭收支计算繁琐，难以把握预算的制定和调整。因此，可以通过简化家庭收支项目，让学生逐步理解并掌握预算的制定方法。

-做出合理的消费决策。学生在面对多种商品选择时，可能会感到决策困难。可以通过设置具体的消费场景，如购物清单，让学生在实际操作中学会如何根据预算做出合理的消费选择。

-培养学生的理财意识。学生可能没有意识到理财的重要性，可以通过讲解理财的基本原则和实际案例，让学生理解理财的意义，从而提高他们理财的积极性。

四、教学资源准备

1.教材：人手一册《辽师大版三年级上册综合实践活动》教材，确保学生能够跟随课本内容进行学习和实践。

2.辅助材料：收集家庭收支相关图片、图表以及理财教育视频，用于课堂教学中的展示和讨论。

3.实验器材：准备模拟货币、购物清单、预算表格等教具，以支持学生在模拟当家环节中的实际操作。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，营造合作学习的氛围。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要进行“今天我当家”的第二次学习。上一节课，我们一起学习了家庭预算的基本概念，那么今天我们将进一步学习如何合理使用货币，进行当家理财。首先，请大家回忆一下上一节课我们讨论了哪些内容？（学生回答）很好，那么我们就从这里开始。

二、自主学习

1.请同学们打开教材，翻到“今天我当家”这一章节。请大家先独立阅读课文内容，了解本节课我们要学习哪些知识点。（学生自主阅读）

2.阅读完毕后，请告诉老师，你们认为本节课的重点是什么？（学生回答）

3.同学们已经找出了重点，那么接下来请尝试用自己的话解释一下这些重点内容。（学生解释）

三、课堂讲解与讨论

1.教学重点一：家庭预算的制定

-现在，我们来详细讲解一下如何制定家庭预算。请大家看教材上的例子，我们以一个月为周期，列出家庭收入和各项支出。（展示家庭收支表格）

-现在，我想请大家分成小组，每组根据教材上的案例，尝试制定一个简单的家庭预算计划。注意，要确保预算的合理性。（学生分组讨论，制定预算）

2.教学重点二：货币的使用和消费决策

-接下来，我们来学习货币的使用。请大家观察这些模拟货币，它们分别代表什么？（展示模拟货币）

-现在，请每组选一名代表，用这些模拟货币进行一次购物活动。在购物过程中，你们需要考虑预算，合理分配货币。（学生进行模拟购物，讨论消费决策）

3.教学难点一：理财意识的培养

-同学们，我们刚刚进行了购物活动，那么你们在购物过程中有没有遇到什么困难？是如何解决的？（学生分享经验）

-理财不仅仅是为了购物，它更是一种生活习惯。现在，请各组讨论一下，如何在日常生活中培养理财意识？（学生讨论）

4.教学难点二：合理的消费决策

-好的，我们听到了很多好的建议。接下来，我想请大家再看一下教材上的案例。这个案例中，小明和家人一起去超市购物，他们是如何做出合理消费决策的？（引导学生分析案例）

-现在，请各组尝试制定一份购物清单，并在清单上标注每个物品的预算价格。然后，我们来进行一场购物比赛，看哪组能够在预算范围内购买到最多的物品。（学生制定购物清单，进行比赛）

四、总结与反思

1.经过一轮购物比赛，我相信同学们对于