第1课 在线学习　说课稿　2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册.docxVIP

第1课在线学习说课稿2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课在线学习说课稿2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握在线学习的基本方法与技巧，提高他们在网络环境下的自主学习能力。结合浙教版初中信息技术八年级上册课程内容，通过本节课的教学，使学生了解并熟练使用各类在线学习资源与工具，培养他们合理规划学习时间、提高学习效率的良好习惯，为今后的学习生活打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括信息素养、创新思维与实践能力。通过学习，学生将能够有效检索、评估和利用网络资源，提升信息获取与处理能力；同时，培养学生在面对问题时，能够运用所学信息技术知识进行创新性思考，并在实际操作中解决问题，提高实践操作能力和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的计算机操作、网络搜索和信息处理技能，对互联网的基本使用有了一定的了解，能够进行简单的信息检索和文档处理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术充满好奇，喜欢探索新事物，具备一定的动手操作能力。他们偏好直观、互动性强的学习方式，对于实际操作和任务驱动的教学活动更感兴趣，能够更好地在动手实践中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用在线学习工具时可能会遇到操作不熟练、信息筛选能力不足等问题。此外，对于如何在海量信息中高效学习、如何规划在线学习时间等方面可能存在困惑，需要教师在教学中提供针对性的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《浙教版初中信息技术八年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与在线学习相关的教学视频、PPT演示文稿及网络学习资源链接。

3.实验器材：每组学生一台联网计算机，确保网络稳定、设备完好。

4.教室布置：设置多媒体教学区，划分学生操作区，便于学生分组讨论和实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课将学习的在线学习平台使用指南、网络学习资源介绍等，要求学生了解并熟悉。

设计预习问题：设计问题如“在线学习平台的主要功能有哪些？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台统计功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读，初步了解在线学习平台的使用。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试回答。

提交预习成果：学生将预习答案及疑问提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习。

作用与目的：

为学生课堂学习打下基础，明确学习重难点。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示在线学习成功案例，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：讲解如何有效利用网络资源进行学习，如搜索引擎的高级使用技巧。

组织课堂活动：组织学生进行在线学习平台操作演练，如利用平台进行资料搜索、作业提交等。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学技巧应用于实际学习。

参与课堂活动：学生实际操作在线学习平台，体验功能。

提问与讨论：学生提出自己在操作过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解在线学习技巧。

实践活动法：通过实际操作加深理解。

合作学习法：小组讨论，共同解决问题。

作用与目的：

掌握在线学习的基本技能，理解在线学习的重要性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置在线学习相关的实践作业，如利用网络资源完成一个研究项目。

提供拓展资源：提供相关的在线课程、文章等资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：在线批改作业，提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，实践在线学习技巧。

拓展学习：利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生反思在线学习过程中的优点与不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业。

反思总结法：引导学生总结在线学习经验。

作用与目的：

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）在线学习平台使用技巧：介绍如何高效利用在线学习平台进行课程学习、资料搜索、作业提交、互动交流等功能，以及如何利用平台提供的各类工具提高学习效率。

（2）网络资源检索策略：讲解搜索引擎的高级使用技巧，如关键词组合、限定搜索范围、利用过滤器等功能，帮助学生快速找到所需信息。

（3）网络学习资源分类：介绍各类网络学习资源，如在线课程、电子书籍、学术论文、视频教程等，以及如何评估和选择合适的资源。

（4）时间管理方法：介绍如何合理安排在线学习时间