Unit5综合实践课 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit5综合实践课说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5综合实践课说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

教材分析

本节课为2024-2025学年人教版英语七年级上册Unit5综合实践课。本单元以“Let’scelebrate!”为主题，旨在让学生了解不同文化背景下的节日庆祝活动，提高学生的跨文化交际能力。本节课结合课本内容，通过听、说、读、写的实践活动，让学生在真实的语境中运用所学知识，提升学生的英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与讨论、角色扮演等活动，学生将提升语言表达能力，增强实际语境中的语言运用能力。同时，通过了解不同文化背景下的节日习俗，学生将增强文化意识，培养跨文化沟通能力。在思考节日意义和创造性地表达个人观点的过程中，学生的思维品质将得到提升。此外，通过自主学习与合作学习，学生将提高解决问题的能力，形成有效的学习策略，增强学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇和句型的掌握：本节课的核心内容是掌握与节日庆祝相关的词汇，如“celebrate”，“holiday”，“tradition”等，以及相关句型，例如“Howdoyoucelebrate...?”和“Whatdopeopledoduring...?”。通过这些词汇和句型的学习，学生能够描述不同节日的庆祝活动。

-听力理解：培养学生能够听懂关于节日庆祝的对话或短文，提取关键信息，如节日的名称、庆祝方式等。

-口语表达：通过角色扮演和小组讨论，让学生能够用英语表达自己对于节日的理解和庆祝方式。

2.教学难点

-词汇记忆：学生可能会觉得记住节日相关的词汇较为困难，尤其是对于那些生词。例如，“decorate”（装饰）和“symbol”（象征）等词汇可能需要通过图片辅助记忆。

-句型运用：在实际对话中灵活运用所学的句型，如将“Howdoyoucelebrate...?”转化为“Tellmeabouthowyoucelebrate...”，这对学生来说可能是一个挑战。

-文化差异理解：理解不同文化背景下的节日习俗和意义，如圣诞节、万圣节、春节等，对于一些学生来说可能难以理解，需要通过实例和文化背景介绍来帮助学生突破这一难点。例如，解释为什么春节期间中国人会放鞭炮，以及这个习俗背后的意义。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务型教学法：通过设定具体任务，如制作节日海报、编写节日小故事，让学生在实践中运用所学知识。

2.情境教学法：模拟真实节日庆祝场景，让学生在情境中学习并运用相关词汇和句型。

3.小组合作学习：通过小组讨论和角色扮演，促进学生之间的交流与合作，提高口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示节日图片和相关信息，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件应用：利用互动式教学软件进行听力训练和口语练习，提高学生的听说技能。

3.网络资源：整合网络资源，如节日视频和在线互动活动，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

教学过程

五、教学过程

Step1:导入（5分钟）

同学们好，今天我们要学习Unit5的综合实践课。首先，请大家看这张图片，这是什么节日？对，这是圣诞节。你们知道圣诞节是如何庆祝的吗？很好，那我们来听听这段对话，看看他们是如何庆祝节日的。

Step2:听力理解（10分钟）

现在，请打开课本第46页，我们一起来听课文中的对话。听完后，请回答以下问题：1.他们在讨论什么节日？2.他们是如何庆祝这个节日的？请同学们注意听，并做好笔记。

Step3:课文内容探究（15分钟）

听力材料已经播放完毕，现在我们来讨论一下对话的内容。首先，请一位同学来复述对话的大意。很好，这位同学做得很好。接下来，我们来分析一下对话中的关键信息。请同学们看黑板，我将会列出一些重要词汇和句型。现在，请大家跟我一起读这些词汇和句型，并尝试用它们来描述你们所知道的节日。

Step4:口语练习（20分钟）

现在，我们将进行一个小组活动。请同学们分成小组，每个小组选择一个节日，用我们刚才学习的词汇和句型来描述这个节日的庆祝活动。每个小组有5分钟的时间准备，然后向全班展示你们的讨论成果。准备好了吗？那么开始吧。

Step5:小组展示（15分钟）

Step6:问答环节（10分钟）

现在，请同学们提出你们在展示中听到的问题，其他小组的成员来回答。如果你们对某个节日的庆祝方式有疑问，也可以提出来，我们一起讨论。

Step7:总结与反馈（10分钟）