学前儿童语言教育：学会学前儿童听说游戏活动的开展PPT教学课件.pptx

学会学前儿童听说游戏活动的开展;目;;;;任;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;任;;;;广义的学前儿童语言教育关注0～6岁儿童语言习得的全方位训练，包括听、说、读、写。它不仅针对学前儿童，也适用于学龄儿童。这种教育旨在通过语言让儿童认识世界、形成思想，并接受文化熏陶。它促进语言发展的同时，也培养思维、情感和文化交流能力。在现有条件下，儿童应学习母语书面语，甚至第二语言，而有语言障碍的儿童也能接受不同程度的语言康复教育。;;广义的学前儿童语言教育关注0～6岁儿童语言习得的全方位训练，包括听、说、读、写。它不仅针对学前儿童，也适用于学龄儿童。这种教育旨在通过语言让儿童认识世界、形成思想，并接受文化熏陶。它促进语言发展的同时，也培养思维、情感和文化交流能力。在现有条件下，儿童应学习母语书面语，甚至第二语言，而有语言障碍的儿童也能接受不同程度的语言康复教育。;以词代句;以词代句;;;;;活动内容评价：“小鸭找朋友”这一讲述活动内容简单、情节单一，小鸭与朋友间的对话

符合小班儿童的语言特点。通过小鸭与朋友的对话，儿童明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小

动物，富有教育意义。活动内容评价：“小鸭找朋友”这一讲述活动内容简单、情节单一，小鸭与朋友间的对话

符合小班儿童的语言特点。通过小鸭与朋友的对话，儿童明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小

动物，富有教育意义。;;;;;;;谢