16 动物王国开大会（说课稿）-2024-2025学年语文一年级下册统编版.docxVIP

16动物王国开大会（说课稿）-2024-2025学年语文一年级下册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《动物王国开大会》为题，通过生动的故事情节，引导学生学习动物名称和基本对话表达。设计思路围绕以下三个方面展开：首先，通过图片展示，激发学生学习兴趣，引入动物王国开大会的背景；其次，引导学生模仿角色，练习对话，提高口语表达能力；最后，结合实际，引导学生思考如何团结协作，共同解决问题。

核心素养目标

培养学生对语文学习的兴趣，提升观察、想象和表达能力。通过学习《动物王国开大会》，引导学生关注动物形象，感受语言文字的魅力，锻炼语言运用能力。同时，培养学生合作意识，学会倾听与表达，提高沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《动物王国开大会》的故事情节，把握主要角色的特征。

2.学习对话表达方式，模仿角色进行对话练习。

难点：

1.理解故事中动物们的团结协作精神。

2.正确运用动物名称和对话表达。

解决办法：

1.通过图片、动画等形式，帮助学生直观理解故事内容。

2.分角色朗读，引导学生模仿对话，提高口语表达能力。

3.组织小组讨论，引导学生分享对团结协作的理解，深化主题。

4.设计情境模拟，让学生在实际操作中掌握动物名称和对话表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

2.课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和互动交流。

3.信息化资源：动物图片、动画故事视频、相关音频材料。

4.教学手段：图片展示、角色扮演、小组讨论、情境模拟。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段关于动物王国的动画片段，引起学生兴趣。

2.**问题提出**：引导学生观察动画，提问：“你们在动画中看到了哪些动物？它们之间发生了什么事情？”

3.**学生回答**：学生回答后，教师总结，引出本节课的主题——《动物王国开大会》。

**讲授新课（15分钟）**

1.**故事导入**：教师讲述《动物王国开大会》的故事，引导学生关注动物们的特征和对话。

2.**角色分析**：分析故事中主要角色的特点，如小猴子的活泼、小象的稳重等。

3.**对话学习**：教师示范朗读对话，指导学生注意语气、语调的变化。

4.**模仿练习**：学生分组，每组选择一个角色，模仿该角色的语言和动作进行对话练习。

**巩固练习（15分钟）**

1.**角色扮演**：各小组依次进行角色扮演，其他学生观察并评价。

2.**对话接龙**：教师出示对话片段，学生接力完成对话，培养学生的语言连贯性和反应速度。

3.**小组讨论**：讨论故事中的团结协作精神，引导学生思考如何在现实生活中体现这种精神。

**课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：教师提问：“故事中的动物们是如何相互帮助的？你们在日常生活中有没有类似的经历？”

2.**学生回答**：学生回答后，教师总结并给予鼓励。

**师生互动环节（10分钟）**

1.**情境模拟**：教师创设一个简单的情境，让学生运用学到的对话进行模拟。

2.**小组合作**：学生分组，每组设计一个小故事，包含动物角色和对话，进行展示。

3.**评价反馈**：教师和同学对每个小组的故事进行评价，提出改进建议。

**总结环节（5分钟）**

1.**回顾总结**：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结动物王国的团结协作精神。

2.**拓展延伸**：鼓励学生在课后继续观察周围的人和事，思考如何将团结协作的精神应用到实际生活中。

**用时：45分钟**

**备注**：教学过程中，教师应密切关注学生的反应，适时调整教学节奏和方法，确保教学目标的实现。

知识点梳理

1.**动物名称学习**：

-认识并掌握故事中出现的动物名称，如小猴子、小象、小猫、小猪等。

-通过图片、实物或视频等多种方式，加深对动物形象的理解。

2.**对话表达**：

-学习动物间的对话方式，包括问候、邀请、拒绝等。

-理解并模仿角色对话，注意语气、语调的变化。

3.**故事情节理解**：

-把握《动物王国开大会》的故事脉络，理解故事发生的背景、过程和结果。

-分析故事中动物们的性格特征和行为动机。

4.**团结协作精神**：

-通过故事中的实例，理解团结协作的重要性。

-思考如何在现实生活中运用团结协作的精神。

5.**语文素养提升**：

-培养学生的观察、想象和表达能力。

-提高学生的口语交际能力，增强自信心。

-培养学生的合作意识，学会倾听与表达。

6.**情感态度价值观**：

-引导学生关注动物，热