12《盘古开天地》2024-2025学年四年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docx

12《盘古开天地》2024-2025学年四年级上册语文说课稿Word版（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12《盘古开天地》2024-2025学年四年级上册语文说课稿Word版（统编版）

设计思路

本课《盘古开天地》是统编版四年级上册语文课文，旨在通过神话故事，引导学生了解中国古代神话传说，感受神话故事的魅力。设计思路围绕“传承经典，启迪智慧”展开，通过朗读、讨论、绘画等教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受神话故事，培养阅读兴趣，提高语文素养。

核心素养目标

1.文化自信：通过学习《盘古开天地》，感受中华民族的神话魅力，增强对传统文化的认同感。

2.语言建构与运用：在朗读、复述故事的过程中，提升语言表达能力。

3.思维品质：通过分析神话故事中的形象与情节，培养学生的逻辑思维和想象力。

4.审美创造：通过绘画或创作神话故事续写，激发学生的审美情趣和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解《盘古开天地》中神话传说的内容，把握故事的主要情节。

-通过朗读，体会神话故事的语言特点，如夸张、比喻等修辞手法。

-学习盘古无私奉献的精神，理解“开天辟地”的成语含义。

2.教学难点：

-理解神话传说中的想象力和夸张手法，如“日月星辰”的来历等。

-把握神话故事中的文化内涵，如对天地、自然、生命的敬畏。

-将神话故事与学生的现实生活相联系，引导学生思考神话故事中的道德观念和人生哲理。

-通过绘画或续写故事，培养学生的创造力和想象力，突破对神话故事的固有认知。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片和视频，生动展示神话场景，帮助学生理解故事内容。

2.运用讨论法，引导学生分析神话故事中的象征意义和道德教育。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演盘古等角色，体验神话人物的情感和动作。

4.利用多媒体展示神话传说中的自然现象，如日月星辰的形成，增强学生的直观感受。

5.结合绘画活动，鼓励学生发挥想象力，创作神话故事中的场景或人物，提升学生的艺术表现力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放《西游记》等中国古典神话故事的片段，激发学生对神话传说的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道哪些中国古典神话故事？它们有哪些特点？”

-引导学生思考神话故事与历史、文化的关系，为学习《盘古开天地》做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-播放《盘古开天地》的动画故事，让学生初步了解故事内容。

-讲解神话故事背景，介绍盘古的传说，引导学生理解“开天辟地”的意义。

-分析故事中的修辞手法，如夸张、比喻，让学生体会神话故事的语言魅力。

-讨论盘古的精神品质，如无私奉献、勇于担当，引导学生学习这种精神。

3.巩固练习（10分钟）

-进行小组讨论，让学生复述故事，并分享自己最喜欢的故事情节。

-设计填空题，让学生填写故事中的关键词，巩固对故事内容的理解。

-进行角色扮演，让学生扮演盘古、女娲等角色，模拟故事中的场景，加深对人物形象的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调神话故事的特点和意义。

-引导学生思考神话故事对现代社会的启示，如勇敢面对困难、团结协作等。

5.作业布置（5分钟）

-让学生课后收集其他中国古典神话故事，了解不同神话人物的特点。

-鼓励学生创作自己的神话故事，发挥想象力，传承中华民族的传统文化。

-要求学生下周带来自己的神话故事，与同学们分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《山海经》：介绍中国古代地理志，包含大量神话传说和奇珍异兽的记载，可以用来丰富学生对神话传说的了解。

-《中国古代神话故事集》：收集了多个古代神话故事，适合作为课外阅读材料，帮助学生进一步学习神话文化。

-《中国传统文化中的神话与宗教》：学术书籍，详细介绍了中国古代神话和宗教信仰的历史与影响，适合教师作为教学参考。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《山海经》等古籍，挑选其中感兴趣的神话故事进行阅读和讨论。

-角色扮演拓展：组织学生进行神话人物的角色扮演活动，通过扮演不同的神话角色，加深对故事情节和人物性格的理解。

-创作拓展：引导学生尝试创作自己的神话故事，可以是续写《盘古开天地》，也可以是全新构思的神话故事，以此激发学生的创造力和想象力。

-亲子活动拓展：建议家长参与，一起观看与神话相关的电影或电视剧，如《哪吒之魔童降世》、《大闹天宫》等，增进亲子关系的同时，丰富学生的文化体验。

-社会实践活动拓展：组织学生参观博物馆或历史遗迹，如故宫、长城等，实地感受古代神话文化的魅力，将书本知识与实际相结合。

-研讨会拓展：定期举办神话故事研讨会，让学生分享自