第10课 《往事依依》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）.docxVIP

第10课《往事依依》（说课稿）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以统编版七年级语文上册第10课《往事依依》为核心内容，立足文本，注重培养学生的文学素养和情感体验。课程设计以学生为主体，教师为主导，采用启发式和探究式教学，结合实际情境，引导学生深入理解课文内容，感悟作者情感。课堂分为导入、自主学习、合作探讨、总结提升四个环节，旨在激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和合作能力，使学生在掌握知识的同时，提升语文素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括文化传承与理解、审美鉴赏与创造、思维发展与提升、语言建构与应用。通过学习《往事依依》，学生能够理解作者对往事的追忆和对亲情的珍视，体会文学作品中的文化内涵，提升文化理解力；在审美鉴赏中，培养学生感受文学作品的美感，提高审美情趣；通过分析课文，发展学生的逻辑思维和批判性思维；同时，训练学生运用语言表达个人情感，提高语言表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《往事依依》的内容，把握文章的中心思想。

②学习并运用课文中的关键词句，提高语言运用能力。

③感受作者的情感变化，培养文学鉴赏能力。

2.教学难点

①分析课文中的象征手法和修辞技巧，理解其深层含义。

②理解课文中的文化背景和时代特色，把握作