3 我很诚实 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

3我很诚实第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

主备人

备课成员

教材分析

“3我很诚实第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版”

本节课选自统编版三年级下册《道德与法治》第三章“做个诚信的人”第一节“我很诚实”。本节课旨在让学生了解诚信的含义，理解诚实的重要性和价值，通过具体事例引导学生树立诚实守信的意识，培养良好的品质。教材通过生动的案例和故事，引导学生思考诚信在日常生活中的体现，以及如何做到诚实守信。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生诚信意识和责任感，通过学习诚信的重要性和诚信行为的具体表现，使学生能够在日常生活中自觉践行诚实守信的原则，形成良好的道德品质。同时，提高学生的问题分析能力和自我反思能力，使其在面对道德选择时能够做出正确的判断。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在二年级的《道德与法治》课程中已经接触过关于个人品质的培养，如分享、合作等基础道德概念。

-学生对“诚信”这一概念有初步的了解，能够识别一些简单的诚信行为。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级的学生对周围的人和事充满好奇心，对故事和案例有较高的兴趣，喜欢通过具体事例来理解和学习。

-学生具备了一定的逻辑思维能力和表达能力，能够通过讨论和分享来学习新知识。

-学生的学习风格多样，有的喜欢听故事，有的喜欢动手操作，有的则偏好小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对诚信的概念理解不够深入，难以将诚信原则应用到复杂的生活场景中。

-在面对道德冲突时，学生可能会感到困惑，不知道如何做出正确的选择。

-部分学生可能在公开表达自己的观点时感到紧张，需要鼓励和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：道德与法治教学课件、相关视频资料

-教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演、故事讲述

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习一个新的课题：“我很诚实”。在我们日常生活中，诚信是一种非常重要的品质。你们知道什么是诚信吗？谁能给我举个例子？

2.故事引入

-好的，我们先来听一个关于诚信的小故事。这个故事讲述了小明在考试中遇到了困难，他面临着一个选择：是抄袭答案还是自己思考解决问题。请大家认真听，思考一下小明最终做出了怎样的选择，以及这个选择背后的原因。

3.分组讨论

-故事听完了，现在我们分成小组，每个小组讨论一下：小明面临的选择是什么？他为什么会做出这样的决定？每个小组请选一名代表来分享你们的讨论结果。

4.分享讨论成果

-现在请各组代表分享一下你们的讨论成果。其他同学也可以补充发言。通过大家的分享，我们可以看到小明选择了诚实，他没有抄袭答案，而是自己思考解决问题。这是因为他知道诚信很重要，他不想欺骗老师和同学。

5.探讨诚信的含义

-现在，我们来深入探讨一下诚信的含义。诚信不仅仅是不撒谎，还包括遵守诺言、不欺骗他人、勇于承担责任等。请大家结合自己的经历，分享一下你们对诚信的理解。

6.情景模拟

-接下来，我们将进行一个情景模拟。假设你们在一场考试中，你的好朋友向你借答案，你会怎么做？请同学们分成小组，每组模拟一种情境，讨论并表演出来。

7.总结情景模拟

-通过情景模拟，我们可以看到，在面对诚信的挑战时，同学们做出了不同的选择。有的同学选择坚持诚信，有的同学则陷入了矛盾。现在请大家分享一下你们的感受和思考。

8.引导学生理解诚信的重要性

-同学们，诚信是我们中华民族的传统美德，它代表着一个人的品质和信誉。诚信不仅能够让我们赢得他人的信任，还能够帮助我们在面对困难时保持坚定的信念。那么，我们应该如何在日常生活中践行诚信呢？

9.分享诚信故事

-下面，我给大家分享一些关于诚信的感人故事。这些故事中的主人公都是因为坚守诚信而得到了美好的回报。希望通过这些故事，能够让大家更加深刻地理解诚信的价值。

10.小组活动：制定诚信行动计划

-现在，我们来进行一个小组活动。每个小组讨论一下，如何在日常生活中践行诚信。请列出具体的行动计划，并在下节课分享你们的计划。

11.总结与反思

-同学们，今天我们学习了诚信的重要性，并通过讨论、情景模拟和分享故事等方式，深入理解了诚信的含义。希望大家在今后的生活中，能够坚守诚信，成为一个诚实守信的人。

12.课堂小结

-今天我们学习了“我很诚实”这一课，大家通过讨论、分享和活动，对诚信有了更深刻的认识。希望同学们能够将诚信融入到日常生活中，成为一个