闽教版信息技术三年级上册《第二单元 “打字小能手”挑战赛 9 电子文本需保存》说课稿.docx

闽教版信息技术三年级上册《第二单元“打字小能手”挑战赛9电子文本需保存》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：闽教版信息技术三年级上册《第二单元“打字小能手”挑战赛9电子文本需保存》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握电子文本的保存方法，了解保存文本的重要性，培养良好的信息素养和操作习惯。通过本节课的学习，学生将能够熟练地保存自己编辑的电子文档，为今后的学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、信息处理能力和信息安全意识。学生将学会如何在信息技术环境下有效管理自己的电子文本，提高信息检索、处理与保存的效率，同时增强对电子信息安全的认识，形成良好的信息道德观念。通过实践操作，学生将提升自我管理能力，培养解决问题的能力，为未来的数字化生活和学习打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基础的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘，以及简单的文字输入。在之前的课程中，他们已经接触过基本的文档编辑，对文本的创建和编辑有了一定的了解。

2.三年级的学生对信息技术充满好奇，喜欢探索新事物，他们通常具有较强的动手操作能力，但理论学习可能会使他们感到枯燥。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的则偏好亲手实践。

3.在学习本节课内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先是电子文本保存的概念可能比较抽象，学生可能难以理解保存的必要性；其次，保存文本的步骤可能需要一定的记忆，对于一些记忆力不强的学生来说可能是个挑战；最后，不同学生电脑操作的熟练程度不同，可能会导致学习进度不一致。因此，在教学过程中需要个别指导，以确保每个学生都能跟上教学节奏。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与实操相结合的教学方法，以适应学生的认知风格和操作能力。首先，通过生动的案例演示，让学生直观理解电子文本保存的重要性。接着，设计“打字小能手”挑战赛，让学生在游戏中练习文本的编辑与保存，增强实践操作能力。此外，采用小组讨论的方式，让学生分享操作经验，促进互动交流。在教学媒体使用上，将利用多媒体教学软件展示操作步骤，确保每位学生都能清晰地观察到操作细节，提高教学效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于电子文本保存的预习资料，包括保存文本的步骤和重要性。

-设计预习问题：设计问题如“为什么需要保存电子文本？”“如何保存电子文档？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过预习作业提交情况，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解保存文本的基本步骤。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于文档丢失的小故事，引出电子文本保存的重要性。

-讲解知识点：详细讲解保存文本的步骤，包括选择保存路径、文件命名等。

-组织课堂活动：分组进行“打字小能手”挑战赛，实践文本的编辑与保存。

-解答疑问：对学生操作中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际操作中应用所学知识。

-参与课堂活动：学生在挑战赛中实践文本保存，加深理解。

-提问与讨论：学生提出自己在操作中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解电子文本保存的理论知识。

-实践活动法：通过挑战赛让学生实际操作。

-合作学习法：分组讨论，促进学生合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于电子文本保存的练习题，巩固学习内容。

-提供拓展资源：提供电子文档管理的相关视频和文章，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固电子文本保存的技能。

-拓展学习：利用拓展资源，了解更高级的文档管理技巧。

-反思总结：学生反思学习过程，总结保存文本的注意事项。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索更多知识。

-反思总结法：帮助学生通过反思提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解电子文本保存的重要性，并掌握正确的保存步骤。通过预习、实践和拓展，学生能够逐渐形成良好的信息管理习惯。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够明确电子文本保存的重要性，理解在信息技术环境下对信息进行有效管理的基本概念。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握以下知识点：

-电子文本的保存步