教科版高中信息技术必修1说课稿-2.1 信息获取的方法.docx

教科版高中信息技术必修1说课稿-2.1信息获取的方法

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：教科版高中信息技术必修1

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习2.1节内容——信息获取的方法。我们将通过讲解与实例分析，让学生了解并掌握信息获取的基本途径和技巧，提高他们在日常生活和学习中的信息素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、信息处理能力和信息安全意识。通过学习信息获取的方法，学生将能够理解信息的重要性，掌握有效获取信息的策略，提高分析问题和解决问题的能力。同时，学生将学会遵守信息伦理，合理使用信息技术，形成良好的信息素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握信息获取的多种方法及其应用。具体包括：

-理解信息获取的概念和重要性：例如，让学生明白在学术研究、新闻报道等场合，准确快速地获取信息是成功的关键。

-学习并应用信息获取的途径：如网络搜索、数据库查询、问卷调查、实验观测等。举例来说，教授学生如何利用搜索引擎进行关键词搜索，以及如何使用数据库进行高级检索。

-掌握信息筛选和评估的方法：例如，教会学生如何判断信息的真实性和可靠性，以及如何从大量信息中筛选出有价值的内容。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于以下几点：

-信息获取的途径和方法的选择：学生在面对不同类型的信息需求时，往往难以决定使用哪种方法最为合适。例如，当需要了解社会热点事件时，是选择网络新闻还是问卷调查。

-信息筛选和评估能力的培养：学生在面对大量信息时，往往缺乏有效的筛选和评估技巧。例如，如何从多个来源中识别出虚假信息，以及如何根据信息源的可信度来评估信息的价值。

-信息伦理和安全意识的建立：学生可能在信息获取过程中忽视知识产权和个人隐私保护。比如，在引用网络资源时，如何正确标注引用来源，以避免侵犯版权。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：教科版高中信息技术必修1教材，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：收集与信息获取方法相关的网络搜索案例、数据库查询示例、问卷调查模板等，制作成PPT或打印资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备电脑和网络接入，以便学生进行实际操作练习。

教学过程

今天我们将一起学习教科版高中信息技术必修1的2.1节内容——信息获取的方法。以下是本节课的教学过程：

1.导入新课

同学们，大家好！上节课我们讨论了信息的基本概念和特性，那么大家思考一下，在日常生活和学习中，我们如何快速、准确地获取所需的信息呢？这就是我们今天要学习的内容——信息获取的方法。

2.复习旧知，为新课铺垫

请大家回顾一下，我们之前学过的信息有哪些来源？对了，包括书籍、报纸、杂志、网络等。那么，在这些来源中，哪些是我们最常使用的呢？无疑是网络。那么，如何利用网络进行有效的信息获取呢？这就是我们首先要探讨的问题。

3.探究信息获取的方法

（1）网络搜索

首先，我们来看看网络搜索。同学们，你们平时都使用哪些搜索引擎？对了，有百度、谷歌等。那么，如何进行有效的网络搜索呢？这里有几个技巧：

-确定关键词：在搜索前，我们要明确要查找的信息是什么，然后提炼出关键词。

-使用布尔运算符：比如，“与”、“或”、“非”等，可以帮助我们更精确地查找信息。

-检查搜索结果：在查看搜索结果时，我们要注意筛选，找出与需求相关的内容。

（2）数据库查询

-确定检索范围：根据需求，选择合适的数据库进行查询。

-设置检索条件：通过输入关键词、选择字段等方式，设置检索条件。

-浏览检索结果：查看检索结果，筛选出有价值的信息。

（3）问卷调查

除了网络搜索和数据库查询，我们还可以通过问卷调查来获取信息。同学们，你们知道问卷调查的步骤吗？这里有几个关键点：

-设计问卷：根据需求，设计合适的问题。

-发放问卷：通过各种渠道，发放问卷给受访者。

-收集数据：整理和分析问卷数据，得出结论。

4.实践操作

现在，让我们来进行一次实践操作。我将给每组同学一个主题，请大家利用我们刚才学到的方法，尝试获取相关信息。主题是：“我国近年来环境保护政策的变迁”。同学们可以自由选择网络搜索、数据库查询或问卷调查等途径，进行信息获取。

5.分享与讨论

在同学们获取信息的过程中，我会巡回指导，解答大家的疑问。完成信息获取后，请每组同学派代表分享你们的方法、过程和成果。大家也可以互相提问、讨论，共同提高。

6.总结与反馈

最后，我们来总结一下