第9课 两宋的政治和军事 说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第9课两宋的政治和军事说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第9课两宋的政治和军事

2.教学年级和班级：高一上学期统编版必修中外历史纲要上

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）时空观念，通过学习两宋政治军事发展，让学生理解历史事件与时代背景的关系；2）史料实证，引导学生运用历史资料分析两宋政治军事的特点；3）历史解释，鼓励学生从不同角度解读两宋政治军事变革的原因与影响；4）家国情怀，让学生在了解两宋历史的同时，增强对国家历史发展的自豪感和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①两宋政治体制的特点及其对国家治理的影响；

②军事制度的演变及其对国防安全的保障作用；

③两宋时期民族关系的复杂性及其对历史发展的推动作用。

2.教学难点，

①如何深入理解两宋时期政治腐败的原因及其对国家政治生活的影响；

②分析两宋军事战略的调整与宋朝军事困境之间的关系；

③探讨两宋时期民族关系变化的历史背景和深远影响，引导学生运用历史思维进行综合评价。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备统编版高中历史必修上册教材，以便于查阅相关历史背景和事件。

2.辅助材料：准备与两宋政治军事相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如北宋都城东京的复原图、宋代军事装备的图片、历史纪录片片段等，以增强直观教学效果。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪等教学设备，以便于进行课堂讨论和展示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示宋代宫廷画作或历史文献图片，引导学生进入宋代的历史氛围。提问：“同学们，你们对宋代有哪些了解？请分享你们所知道的宋代特点。”学生自由发言后，教师总结：“今天我们将一起学习两宋的政治和军事，深入了解这一时期的历史特点。”

2.讲授新知（20分钟）

①两宋政治体制的特点

-讲解宋代中央集权的强化，如增设中书门下、枢密院等机构。

-分析地方行政体制的演变，如路、府、州、县四级制。

②两宋军事制度的演变

-介绍禁军、厢军、乡兵等军事编制的设立与演变。

-讨论军事战略的变化，如守内虚外的防御政策。

③两宋民族关系

-分析辽、金、蒙古等民族与宋朝的关系。

-探讨民族关系对两宋历史发展的影响。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一系列问题，如：“请列举两宋时期中央集权强化的表现。”、“分析两宋军事战略的特点及其影响。”等，让学生在课堂上进行回答，以检验学生对知识的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调两宋政治军事的特点及其对历史发展的影响。提问：“同学们，通过今天的学习，你们对两宋的政治和军事有哪些新的认识？”学生分享心得后，教师总结：“两宋时期是我国历史上一个重要的时期，其政治军事特点对我国历史发展产生了深远影响。”

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①阅读教材相关内容，了解两宋时期的文化特点。

②收集两宋时期的诗词、绘画等艺术作品，分析其反映的历史背景。

③思考：两宋时期民族关系的发展对我国历史产生了哪些影响？结合所学知识，撰写一篇短文。

六、知识点梳理

一、两宋政治体制的特点

1.中央集权的强化

-中书门下、枢密院等机构的设立

-地方行政体制的演变：路、府、州、县四级制

2.政治腐败与党争

-政治腐败的表现：官员贪污、权钱交易等

-党争的影响：政治斗争激烈，影响国家治理

二、两宋军事制度的演变

1.军事编制

-禁军、厢军、乡兵等编制的设立与演变

-军事力量的分散与集中

2.军事战略

-守内虚外的防御政策

-军事技术的进步：火药、火器等

三、两宋民族关系

1.辽、金、蒙古等民族与宋朝的关系

-辽、金、蒙古的崛起与宋朝的交往

-辽、金、蒙古对宋朝的侵略与宋朝的抵抗

2.民族关系对历史发展的影响

-民族融合与文化交流

-民族关系对两宋政治、经济、文化等方面的影响

四、两宋文化特点

1.科举制度的完善

-科举考试的内容、形式及选拔机制

-科举制度对文化发展的推动作用

2.文学艺术的发展

-诗词、散文、戏曲等文学形式的繁荣

-绘画、书法等艺术成就

3.儒家思想的传承与发展

-儒家思想的传播与影响

-新儒学的兴起：程朱理学

五、两宋社会生活

1.经济发展

-农业生产的进步：水稻种植、水利设施等

-商业繁荣：市镇兴起、货币流通等

2.社会阶层

-农民、手工业者、商人等社会阶层的分化

-士人阶层的地位与作用

3.社会观念

-伦理道德观念：孝道、忠诚等

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