Unit8 第2课时 （说课稿）Story time三年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起·2024秋）.docxVIP

Unit8第2课时（说课稿）Storytime三年级英语上册同步高效课堂系列（译林版三起·2024秋）

一、教材分析

本节课是译林版三年级英语上册Unit8第2课时Storytime。本单元主题为“快乐的动物园”，主要讲述小明和他的朋友参观动物园，学习动物名称及形容词。本课时通过故事情景，让学生了解和掌握动物单词如“elephant”，“giraffe”，“penguin”等，以及形容词“big”，“small”，“happy”等。故事内容生动有趣，贴近学生生活实际，有助于激发学生学习英语的兴趣和积极性，为后续单元的学习奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。通过学习动物名称和相关形容词，学生将提升词汇积累和语言运用能力，同时培养观察和描述动物特征的思维能力。在文化意识方面，学生将了解不同动物的生活习性和特点，增强对动物保护的意识。通过互动交流，学生还将发展合作学习和交流沟通的能力，促进个人综合素养的提升。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握以下核心内容：

-动物单词：“elephant”，“giraffe”，“penguin”等，这些单词是故事中的关键词，学生需要能够正确发音和拼写。

-形容词：“big”，“small”，“happy”等，这些形容词用于描述动物的特征，是学生理解和运用语言的基础。

-故事情节理解：学生需要理解故事中的人物角色和发生的事件，能够用自己的话简单复述故事。

举例：在课堂上，教师将通过图片和实物展示来帮助学生识别和记忆动物单词，通过角色扮演活动来促进学生理解故事情节。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-单词发音：如“giraffe”和“penguin”等单词的发音对学生来说可能比较困难，需要通过反复听和模仿来掌握。

-句子结构：故事中的句子结构可能包含一些复杂的语法点，如一般现在时态的使用，学生可能需要额外的练习来理解。

-语言输出：学生在尝试用英语描述动物特征时，可能会遇到词汇和语法上的障碍，导致表达不流畅。

举例：教师将采用分组练习和个别指导的方式，帮助学生克服发音难点。对于句子结构，教师将通过简单的例句和替换练习来帮助学生理解和运用。在语言输出方面，教师将设计一些互动游戏和情景对话，让学生在轻松的氛围中练习和巩固所学内容。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟动物园参观的情境，让学生在真实的语言环境中学习动物单词和形容词。

2.互动讨论法：鼓励学生分组讨论，描述动物特征，促进学生之间的交流与合作。

3.任务驱动法：设计趣味性任务，如角色扮演、故事复述等，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示故事图片和动画，增强视觉效果，帮助学生理解和记忆。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行单词拼写和句子构建练习，提高学生的实际操作能力。

3.网络资源：整合网络资源，如在线动物园介绍视频，丰富教学内容，拓宽学生视野。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示动物园的图片和播放动物叫声的音频，吸引学生的注意力，引发他们对动物园的好奇心。

回顾旧知：教师提问学生已经学过的动物单词，如“cat”、“dog”等，引导学生复习已掌握的动物词汇。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师介绍本节课将要学习的新动物单词和形容词，如“elephant”、“giraffe”、“penguin”和“big”、“small”、“happy”等，并通过图片和实物展示，帮助学生建立单词与实物的联系。

举例说明：教师通过展示动物园中的动物图片，用新学的单词和形容词描述它们的特点，如“Lookatthebigelephant!”，“Thegiraffeistallandthepenguinissmall.”，以帮助学生理解单词和形容词的含义。

互动探究：教师将学生分成小组，让他们观察和讨论图片中的动物，用新学的单词和形容词描述它们，促进学生之间的交流与合作。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：教师提供一些练习题，让学生拼写和翻译新学的单词，以及用形容词描述动物的特征。

教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，纠正发音错误和拼写错误。

4.课堂总结（约5分钟）

教师通过提问的方式，让学生回顾本节课所学的内容，巩固单词和形容词的记忆，并简单总结故事的情节。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置作业，要求学生用英语写一段关于他们喜欢的动物的描述，包括动物的名字、特征和情感表达。教师可以提供一些关键词和句型，帮助学生完成作业。

六、学生学习效果

学生学习效果在本节课后将体现为以下几个方面：

1.词汇掌