一年级上册《1～5 的加、减法（减法）》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docxVIP

一年级上册《1～5的加、减法（减法）》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《1～5的加、减法（减法）》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容是在学生已掌握1～5的数数、认数、写数的基础上，通过操作活动，让学生进一步理解减法的含义，掌握减法的基本计算方法。教材章节为人教版一年级上册数学第1～5单元，涉及内容有1～5的加减法运算。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解减法的含义，能够将减法与实际情境联系起来。

2.掌握减法的基本计算方法，能够正确进行1～5的减法运算。

难点：

1.减法概念的理解，学生可能难以从加法的角度理解减法的逆运算。

2.减法计算中退位的概念和操作，对于一年级学生来说是一个挑战。

解决办法：

1.通过具体操作活动，如使用计数器、小棒等，帮助学生直观地理解减法的含义。

2.通过故事情境和游戏，让学生在具体的情境中感受减法的应用，逐步理解减法的概念。

3.在练习中逐步引入退位的概念，通过分步骤的练习，让学生逐步掌握退位的计算方法。

4.采用分层教学，针对不同层次的学生提供不同难度的练习，帮助学生逐步突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合直观教具，讲解减法的概念和计算方法，帮助学生建立初步的数学模型。

2.操作法：通过计数器、小棒等操作材料，让学生亲自动手，体验减法的操作过程，加深理解。

3.游戏法：设计趣味数学游戏，让学生在游戏中学习减法，提高学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体展示减法算式，通过动画效果展示计算步骤，提高学生的视觉兴趣。

2.教学软件：使用数学教学软件，提供互动练习，让学生在游戏中练习减法，巩固所学知识。

3.互动板书：使用电子白板进行板书，实时展示解题步骤，方便学生跟随和复习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）出示主题图：展示一幅生活中常见的场景，如“小明有3个苹果，吃了2个，还剩几个？”

（2）提问：同学们，你们知道小明吃掉苹果后剩下几个吗？这就是我们今天要学习的减法。

（3）板书课题：《1～5的加、减法（减法）》

2.讲授新知（20分钟）

（1）情境引入：通过故事或游戏，让学生在具体的情境中感受减法的应用。

（2）讲解减法的含义：结合操作材料，讲解减法的概念，让学生理解减法是加法的逆运算。

（3）演示减法计算方法：利用计数器、小棒等，展示1～5的减法计算过程，让学生观察并总结规律。

（4）分组练习：学生分组进行减法计算练习，教师巡视指导，帮助学生掌握减法计算方法。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂练习：出示减法题目，让学生独立完成，教师巡视检查。

（2）小组竞赛：将学生分成若干小组，进行减法计算竞赛，激发学生的学习兴趣。

（3）反馈与评价：教师对学生的练习情况进行点评，指出错误，帮助学生改正。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容：减法的含义、计算方法等。

（2）总结减法的应用：通过生活中的实例，让学生体会减法在实际生活中的应用。

（3）布置课后作业：让学生回家后与家长一起完成一些减法题目，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置作业：让学生回家后完成课后练习册上的减法题目。

（2）强调作业要求：要求学生认真完成作业，注意书写规范，独立思考，如有疑问可请教家长或同学。

（3）提醒注意事项：提醒学生注意休息，保持良好的学习习惯，为下一节课做好准备。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学》：收集一些生活中的减法应用实例，如购物找零、分蛋糕等，让学生通过阅读了解减法在现实生活中的应用。

-《有趣的数学故事》：选择一些与减法相关的数学故事，如《小猪分苹果》等，通过故事的形式激发学生的学习兴趣，同时让学生在故事中学习减法的概念。

-《数学游戏大挑战》：介绍一些与减法相关的数学游戏，如“数字连线”、“数独”等，让学生在游戏中巩固减法知识，提高数学思维能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-设计“家庭减法小侦探”活动，让学生回家后与家长一起找出生活中的减法问题，如“家里有多少个苹果，吃了几个，还剩几个？”等，并记录下来。

-引导学生探索减法的规律，如“连续减去相同的数，结果有什么规律？”让学生通过实际操作和思考，发现数学的规律性。

-鼓励学生尝试用不同的方法解决减法问题，如使用画图、列式等方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

-组织“数学小讲师”活动，让学生在课堂上分享自己在家中的学习成果，促进学生的表达能力和团队合作能力。

-利用网络资源，推荐一些适合一年级学生的数学教育网站或应用程序，如“数学乐园”、“