《7.中华民族一家亲》（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册.docx

《7.中华民族一家亲》（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《7.中华民族一家亲》

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.文化意识：通过学习中华民族一家亲的主题，培养学生对中华文化的认同感和自豪感，增强文化自信。

2.家国情怀：引导学生认识到民族团结的重要性，培养学生的家国情怀，激发学生为民族复兴而努力学习的动力。

3.社会实践能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，提升学生参与社会实践的能力，增强团队合作意识。

4.思辨能力：引导学生对民族团结问题进行思考，培养独立思考和批判性思维的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解中华民族一家亲的内涵，认识到各民族之间的相互依存关系。

②引导学生了解我国各民族的分布特点，理解民族团结对于国家统一和社会稳定的重要性。

③培养学生尊重各民族的风俗习惯，树立平等、团结、互助的社会主义民族观。

2.教学难点，

①如何将抽象的民族概念具体化，让学生能够直观感受到民族团结的力量。

②如何引导学生从自身做起，将民族团结的理念内化为自己的行为准则。

③如何在课堂活动中激发学生的参与热情，使他们在实践中体验民族团结的意义。

④如何处理课堂中可能出现的民族偏见和误解，引导学生正确对待和处理这些问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生理解中华民族一家亲的基本概念和历史背景。

2.讨论法：组织学生围绕民族团结的话题进行小组讨论，激发学生的思考和表达欲望。

3.案例分析法：选取具有代表性的民族团结案例，引导学生分析案例中的关键要素，提升学生的分析能力。

教学手段：

1.多媒体课件：使用图片、视频等多媒体资源，生动展示各民族的风俗习惯和团结故事，增强教学直观性。

2.网络资源：利用网络平台，搜索相关教学视频和资料，丰富教学内容，拓展学生的知识视野。

3.实物教具：展示不同民族的特色物品，让学生亲手触摸和感受，加深对民族团结的理解和认同。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段展现我国各民族共同生活的视频，引导学生思考：为什么我国各民族能够和睦相处，共同发展？

-学生分享自己的看法后，教师总结：这是因为我们中华民族有着深厚的团结传统，各民族亲如一家。

-提出本节课的主题：《7.中华民族一家亲》，正式进入新课学习。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解中华民族一家亲的内涵，强调民族团结的重要性。

-通过PPT展示我国各民族的分布特点，引导学生认识各民族之间的相互依存关系。

-结合历史案例，讲解我国各民族共同抗击外敌、共同发展的事迹，让学生深刻体会民族团结的力量。

-引导学生了解我国民族政策，明确维护民族团结的责任和义务。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：各小组选择一个与民族团结相关的案例，进行角色扮演，展示民族团结的场景。

-学生分享自己的角色扮演心得，教师点评并总结。

-小组竞赛：各小组回答关于民族团结的问题，回答正确的小组获得积分，激发学生的学习兴趣。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调中华民族一家亲的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行民族团结的理念，为构建和谐社会贡献力量。

5.作业布置（5分钟）

-撰写一篇关于民族团结的短文，分享自己对民族团结的理解和感悟。

-收集我国各民族的风俗习惯资料，准备在下节课进行展示和交流。

-思考如何在自己的生活中践行民族团结，制定一份个人行动计划。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够理解并记住中华民族一家亲的基本概念和历史背景。

-学生了解我国各民族的分布特点，认识到各民族之间的相互依存关系。

-学生掌握了我国民族政策的基本内容，能够区分正确的民族观和错误的民族偏见。

2.思想观念转变

-学生树立了正确的民族观，增强了文化自信和民族自豪感。

-学生认识到民族团结对于国家统一和社会稳定的重要性，愿意为维护民族团结做出自己的努力。

-学生对中华民族大家庭有了更加深厚的情感，愿意尊重和理解其他民族的文化和习俗。

3.行动能力提升

-学生能够在日常生活中践行民族团结的理念，尊重不同民族的风俗习惯。

-学生能够积极参与民族团结活动，如参与民族文化交流、志愿服务等，促进各民族之间的友谊。

-学生在面对民族偏见和误解时，能够正确对待和处理，增强批判性思维能力。

4.合作与交