《芣苢》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《芣苢》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《芣苢》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课程基本信息

1.课程名称：《芣苢》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册，高二（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课以《芣苢》为教学内容，旨在培养学生的文学鉴赏能力、文化理解与传承能力以及思维品质。通过深入解读诗歌，提升学生的审美鉴赏与创造素养，引导学生理解传统文化，增强文化自信。同时，通过分析诗歌中的意象和情感，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高语言运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了《诗经》的基本知识，了解古代诗歌的韵律特点和基本的文学鉴赏方法，对《诗经》中的其他篇目有所接触。

2.学生对古代文学有一定的兴趣，愿意探索诗歌背后的文化和历史背景。在能力上，学生具备基本的文言文阅读和理解能力，能够进行简单的文学分析。在学习风格上，学生更喜欢互动式和体验式的学习，对直观形象的教学材料更感兴趣。

3.学生在学习《芣苢》时可能遇到的困难和挑战包括：对诗歌中古代词汇和表达习惯的不熟悉，可能难以准确把握诗歌的意境；对诗歌情感的理解可能不够深入，难以体会诗人所要传达的情感和哲理；以及如何将诗歌的学习与自己的生活经验相结合，形成个性化的解读。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：《诗经》电子版、相关学术论文和解读资料

-教学手段：小组讨论、问题驱动、案例分析、互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布《芣苢》的电子文本和预习指南，明确学生需要预习的内容和目标。

-设计预习问题：设计问题如“《芣苢》中的‘芣苢’指的是什么植物？它象征着什么？”等，引导学生深入思考诗歌的意象和象征意义。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习指南，阅读《芣苢》诗歌，理解其内容。

-思考预习问题：针对设计的问题，学生独立思考并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用校园网络平台，实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《芣苢》的内容，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和文学鉴赏能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与《诗经》相关的短片，引出《芣苢》的学习，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《芣苢》的创作背景、韵律特点和文化意义。

-组织课堂活动：分组讨论诗歌中的象征意义，引导学生深入理解。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对诗歌的背景和内容进行积极思考。

-参与课堂活动：积极参与分组讨论，分享自己的理解和见解。

-提问与讨论：对不理解的地方提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解诗歌。

-实践活动法：通过讨论，让学生在实践中提升文学鉴赏能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《芣苢》的文学价值和历史背景。

-培养学生的文学鉴赏能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与《芣苢》相关的作业，如撰写诗歌分析报告。

-提供拓展资源：提供《诗经》其他篇目的电子文本和相关学术论文，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，对《芣苢》进行深入分析。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更广泛的学习。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的文学鉴赏知识。

-通过拓展学习，增加学生的文学知识储备。

-通过反思总结，帮助学生提高自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文献资料：《诗经》的研究文献，包括但不限于《诗经正义》、《诗经集注》、《诗经疏义》等