第5课 工业革命与工厂制度 说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修二.docxVIP

第5课工业革命与工厂制度说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第5课工业革命与工厂制度》，选自2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修二。本节课主要讲述第一次工业革命的发生、发展及其影响，重点分析工业革命对经济、社会、思想等方面的深刻变革，以及工厂制度的形成和特点。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了资本主义萌芽和早期发展，以及英国等国家的社会背景。本节课将引导学生将这些知识与新学的工业革命和工厂制度相结合，理解工业革命对现代经济和社会产生的深远影响，从而深化对历史发展脉络的认识。具体内容包括：

1.工业革命的发生背景、发展过程及其推动力量。

2.工业革命带来的生产力发展、社会结构变化和思想观念变革。

3.工厂制度的形成、特点和影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、历史价值观和社会责任感三个方面。学生将通过对工业革命和工厂制度的学习，培养批判性思维和综合分析能力，理解历史发展的内在逻辑，形成正确的历史观念。具体目标如下：

1.历史思维：通过分析工业革命的原因、过程和影响，培养学生运用史料实证、历史解释的方法，提高历史思维能力和历史意识。

2.历史价值观：引导学生正确认识工业革命对人类社会发展的积极作用，以及工厂制度对劳动者权益的影响，形成科学的历史价值观。

3.社会责任感：通过学习工业革命和工厂制度，使学生关注社会变革对个人和社会的责任，培养积极参与社会事务、关爱劳动者的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.工业革命的发生原因及其对经济、社会结构的影响。

2.工厂制度的特点及其对工人生活和工作条件的影响。

难点：

1.工业革命中技术创新与经济结构变革之间的复杂关系。

2.工厂制度下劳动者权益保障与资本主义发展之间的矛盾。

解决办法：

1.通过案例分析和历史文献的阅读，让学生直观了解工业革命的技术进步及其对社会各层面的影响，如纺织工业的变革，以及由此引发的城乡变化和社会阶层变动。

2.使用时间线和思维导图工具，帮助学生梳理工业革命中的重要事件和技术创新，明确它们之间的逻辑关系，从而突破技术创新与经济结构变革的难点。

3.组织课堂讨论，引导学生探讨工厂制度对工人生活的影响，结合历史背景分析工人权益的缺乏与资本家追求利润之间的矛盾。

4.结合现实生活中的劳动法和社会保障制度，让学生思考如何平衡经济发展与劳动者权益保护，从而深入理解工厂制度下的社会问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修二》教材。

2.辅助材料：收集工业革命相关的图片（如蒸汽机、纺织厂等），历史地图，以及反映工厂制度下工人生活状况的图表。同时，准备相关历史纪录片或视频片段，以便于课堂上播放，增强学生的直观感受。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组探讨工业革命的影响和工厂制度的特点。

教学过程

一、导入新课

1.引导学生回顾上节课的内容，简要回顾资本主义萌芽和早期发展的历史背景。

2.提问：“同学们，你们认为是什么力量推动了资本主义的发展？”

3.引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题——工业革命与工厂制度。

二、自主学习

1.请同学们翻开教材，阅读《第5课工业革命与工厂制度》的内容。

2.提问：“请简要描述工业革命的发生背景和主要过程。”

3.学生回答后，教师总结并板书工业革命的发生背景和主要过程。

三、课文主旨内容探究

1.探究一：工业革命的发生原因

a.请同学们阅读教材相关内容，分析工业革命发生的政治、经济、技术等方面的原因。

b.学生分享自己的分析，教师点评并总结工业革命发生的多重因素。

c.引导学生理解工业革命的发生是多种因素共同作用的结果。

2.探究二：工业革命对经济、社会结构的影响

a.请同学们结合教材内容，分析工业革命对经济、社会结构的具体影响。

b.学生分享自己的分析，教师点评并总结工业革命带来的生产力发展、城市化进程、社会阶层变化等方面的影响。

c.引导学生关注工业革命对人们生活方式和思想观念的变革。

3.探究三：工厂制度的特点及其影响

a.请同学们阅读教材，分析工厂制度的特点。

b.学生分享自己的分析，教师点评并总结工厂制度的特点，如分工细致、劳动强度大等。

c.探讨工厂制度对工人生活和工作条件的影响，引导学生关注劳动者的权益保障问题。

四、课堂讨论

1.请同学们分成小组，讨论以下问题：

a.工业革命对人类社会发展有哪些积极和消极影响？

b.如何评价工厂制度在历史发展中的作用