高中信息技术必修说课稿-1.2.2 信息技术的发展趋势6-教科版.docx

高中信息技术必修说课稿-1.2.2信息技术的发展趋势6-教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术必修说课稿-1.2.2信息技术的发展趋势6-教科版

设计思路

本节课以教科版高中信息技术必修教材为基础，围绕1.2.2节“信息技术的发展趋势”展开。设计思路以学生为中心，结合实际案例，引导学生了解信息技术的发展历程、现状及未来趋势。课程内容安排如下：

1.回顾信息技术的发展历程，让学生认识到信息技术对社会发展的推动作用。

2.分析当前信息技术的发展现状，引导学生关注我国在信息技术领域的成就与不足。

3.探讨信息技术的发展趋势，让学生了解未来信息技术的发展方向。

4.通过案例分析，让学生学会运用信息技术解决实际问题。

5.结合课本内容，布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生关注信息技术发展动态，增强对信息技术重要性的认识，提高主动学习和应用信息技术的意识。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维分析信息技术问题，形成解决问题的计算思维方式。

3.信息处理能力：提升学生运用信息技术工具进行信息检索、筛选、处理和呈现的能力。

4.创新能力：激发学生探索未知领域的兴趣，培养学生勇于尝试新方法、新思路，提高创新意识和能力。

5.信息道德：强化学生遵循信息法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-信息技术的发展历程：通过梳理信息技术的重要历史节点，如计算机、互联网、移动通信等技术的发展，让学生理解信息技术如何推动社会进步。

-举例：详细讲解计算机技术的发展，从第一台计算机ENIAC的诞生到个人电脑的普及，以及智能手机的出现对信息技术的推动作用。

-信息技术的发展趋势：让学生掌握当前信息技术的发展方向，如人工智能、大数据、物联网等。

-举例：介绍人工智能的发展，从简单的算法应用到如今深度学习、机器学习等技术的广泛应用。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-信息技术的复杂性与抽象性：学生对信息技术的发展趋势可能感到抽象难懂，难以理解其内在逻辑。

-突破方法：通过生活中的实际案例，如智能手机的日常使用，让学生感受信息技术的具体应用，降低抽象性。

-技术术语的理解：学生可能对一些专业术语如“云计算”、“区块链”等感到陌生。

-突破方法：用通俗易懂的语言解释这些术语，例如将“云计算”比作“在线存储”，帮助学生建立直观的认识。

-发展趋势的前瞻性：学生对未来技术发展的预测可能缺乏信心，难以把握。

-突破方法：结合国内外专家的分析报告，提供权威的数据和预测，增强学生对未来趋势的理解和信心。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解信息技术的发展历程和趋势，使学生全面了解相关知识。

2.案例分析法：引入实际案例，如科技公司的创新产品，让学生分析信息技术如何影响我们的生活。

3.小组讨论法：分组讨论未来信息技术的潜在影响，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示重要图表和历史照片，增强视觉效果，帮助学生理解。

2.网络资源：利用网络资源，如在线视频和文章，提供更丰富的学习材料。

3.互动平台：运用教学软件，如在线问答系统，提高学生的参与度和即时反馈。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：以一段关于信息技术发展的短视频引入，让学生初步感受信息技术对社会的影响。

-提出问题：视频结束后，提问学生“信息技术的发展对我们的生活有哪些改变？”

-预期效果：激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解信息技术的发展历程：从计算机的诞生到互联网的普及，再到移动通信和智能设备的出现，逐一讲解各个阶段的重要事件和技术突破。

-分析信息技术的发展趋势：结合当前热点，如人工智能、大数据、物联网等，讲解这些技术的发展前景和潜在影响。

-举例分析：通过具体的案例，如某个科技公司的创新产品，让学生理解信息技术如何影响我们的生活和工作。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论信息技术的发展趋势对本行业或日常生活的影响。

-小组分享：每个小组选取代表，分享讨论成果，教师进行点评和总结。

-预期效果：通过讨论，让学生主动思考，加深对信息技术发展趋势的理解。

4.巩固练习（用时3分钟）

-快速问答：教师提出与信息技术发展相关的问题，学生快速回答，检查学生对新知识的掌握情况。

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，进一步巩固所学知识。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课