Unit 3 第5课时（教学设计）Part B Lets learn-三年级英语下册（人教PEP版）.docx

Unit3Atthezoo

PartBLet’slearn＆Let’sdo教学设计

单元

Unit3

课时

第5课时

学习

目标

1.通过本课时的学习，学生能够听、说、认读单词small，big，short，long；能熟练运用句型“Ithas...”描述动物的特征；能听懂Let’sdo版块的指令，并根据指令做出相应的动作。

2.通过本课时的学习，学生能够积极参与课堂活动，与他人合作学习。

3.通过本课时的学习，学生能够通过对图片的观察获取信息，了解动物的差异性，辅助对单词的理解。

4.通过本课时的学习，培养学生热爱动物、保护动物的意识。

教学

重难点

能掌握本课时的四个形容词small，big，short，long。

能在实际情景中运用本课所学的单词和句型描述动物的特征。

学情

分析

John和陈洁在Let’slearn中继续参观动物园。他们看到了鸵鸟，并描述它的样子，由此引出重点词汇：small,big,short,long.这四个词汇在前边几课时的学习中已经出现，学生理解不成问题，主要是帮助他们达到认读的程度。Let’sdo和A部分的Let’sdo相似，是个与身体部位与形容相关的指令性TPR活动。主要内容是把眼睛睁大、眯小，把胳膊伸长、缩短。在活动中练习本课的四个重点单词。

对于这样内容相对比较容易理解，学生又比较感兴趣的教学内容，可以多设计游戏活动，让学生在多种形式，多种层次的活动中快乐地学习、操练，达到预定的教学目标。

教学

工具

PPT，课文视频，音频

教学

方法

情境教学法，任务型教学法，归纳巩固法，

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1：

Leadin

StepI:Leadin

Watchandanswer

T:First,let’swatchashortvideoandtellmewhatanimalsyoucanseeinit.

Ss:....

2.Lookandsay

T:Lookattheanimalsandlet’stalkaboutwhattheyarelike.

视频导入，让学生观看视频说一说看到了哪些动物；然后看图，描述动物，复习学过的单词，活跃课堂氛围。

Part2：

Presentation

StepII:Let’slearn

1.Lookandsay

T:Lookattheelephant.What’sitlike?Nowlet’strytodescribeit.Look,what’sitlike?

Ss:....

T:Lookatthemonkey.Ithas_____.

Ss:....

T:Lookatthegiraffe.Ithas_____.

Ss:...

2.Lookandguess

T:Nowlookatthepictureandguesswhatanimalitis.

Ss:....

T:What’sitlike?

Ss:....

3.Let’slearn

T:Let’slearnnewwordstogether.

Ss:....

T:You’resupposedtowritethenewwordscarefullyinyourexercisebooks.

Ss:....

4.Watchandrepeat

T:Nowlet’swatchtheshortvideoandrepeataloud.

Ss:....

5.Listenandrepeat

T:Thistime,let’slistentotherecordingandrereadthetextagain.

Ss:...

6.Listenandorder

T:Let’slistentotherecordingandorderthewordsyouhear.

Ss:....

7.Let’sdo

T:Nowwatchanothershortvideoanddotheactionstogether.

Ss:....

T:Thistime,let’sreadthesentencesanddotheactionstogether.

Ss:....

8.Listenandnumber

T:Nowlistentotherecordingandnumberthepicturescorre