第9课《动画素材制作》说课稿　　2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术七年级下册.docx

第9课《动画素材制作》说课稿2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第9课《动画素材制作》

2.教学年级和班级：2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术七年级下册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习动画素材制作，通过掌握动画制作的基本原理和技巧，培养学生运用信息技术进行创新实践的能力。课程内容紧密围绕教材，旨在让学生在掌握基本技能的同时，提高信息素养和审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过学习动画素材制作，提升对信息技术的敏感性，增强利用信息技术解决问题的能力；同时，通过动手实践，发展逻辑思维和创造性思维，提高运用信息技术进行创新设计和表达的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握动画素材制作的基本流程和关键技巧，具体包括以下几个方面：

-动画原理的理解：学生需要理解动画的基本原理，例如帧的概念、帧率设置、关键帧和非关键帧的区别。

-制作工具的使用：教授如何使用动画制作软件（如Flash或Animate）中的工具，例如选择工具、绘画工具、时间轴管理等。

-动画制作流程：指导学生遵循动画制作的基本流程，包括剧本编写、角色设计、场景布局、动画制作、音效添加等。

例如，在讲解帧的概念时，强调帧是动画的基本单位，每一帧的变化累积起来形成了连续的动画效果。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于动画制作过程中的细节处理，具体如下：

-动画流畅性的实现：学生往往难以掌握如何使动画看起来更加流畅，这涉及到帧率的选择和关键帧之间的过渡处理。

-动画细节的调整：在制作过程中，如何精确调整对象的运动轨迹、大小、颜色变化等细节，是学生的一个难点。

-动画节奏的把握：学生需要理解如何根据内容调整动画的节奏，例如在角色行走时，如何调整步伐的快慢和幅度。

例如，在讲解动画流畅性时，难点可能在于如何通过调整帧率和关键帧之间的过渡，使动画看起来更加自然，而不是生硬。教师可以通过示范和让学生实践，逐步引导学生掌握这一技巧。

教学资源

-软件资源：动画制作软件（如AdobeAnimate）

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：教材电子版、教学PPT、动画素材库

-教学手段：案例演示、互动讨论、分组实践

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动画素材制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中是否遇到过动画？动画是如何制作的呢？”

-展示一些经典的动画片段，让学生初步感受动画的魅力。

-简短介绍动画素材制作的基本概念和在本节课中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解动画的定义，包括动画的组成元素，如帧、关键帧、过渡帧等。

-详细介绍动画的组成部分或功能，使用PPT中的动画效果示意图帮助学生理解。

-通过实例，如简单的跳跃动画，让学生更好地理解动画的实际应用和原理。

3.动画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动画素材制作的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的动画案例进行分析，如角色动画、场景动画等。

-详细介绍每个案例的制作过程、技巧和注意事项，让学生全面了解动画制作的多样性。

-引导学生思考这些案例在实际应用中的意义，以及如何运用动画素材制作解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论动画素材制作在未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与动画素材制作相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的制作技巧、常见问题及解决方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动画素材制作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的制作技巧、问题及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动画素材制作的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括动画的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调动画素材制作在信息技术学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用