第10课 美图浏览——滚动条和列表框 说课稿　-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级上册.docxVIP

第10课美图浏览——滚动条和列表框说课稿-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：美图浏览——滚动条和列表框

2.教学年级和班级：2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习粤教清华版初中信息技术九年级上册第10课《美图浏览——滚动条和列表框》。通过本节课的学习，学生将掌握滚动条和列表框的基本概念、使用方法和应用场景，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和问题解决能力。通过学习滚动条和列表框的应用，学生将提高获取、处理和应用信息的能力，增强对信息技术的兴趣和好奇心。同时，通过实际操作和任务驱动，学生将学会分析问题、设计解决方案，并在实践中提升信息技术的实际应用能力，为适应数字化时代的学习和生活打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握滚动条和列表框的基本操作和应用。

难点：1.滚动条和列表框的编程实现；2.结合实际场景灵活运用滚动条和列表框。

解决办法与突破策略：

1.对于滚动条和列表框的基本操作，通过演示和操作练习让学生直观感受其功能，引导学生自主尝试，巩固知识点。

2.对于编程实现部分，采用分步骤讲解和案例教学，先让学生理解基本概念，再通过逐步引导的方式，让学生动手编写代码，实现滚动条和列表框的功能。

3.针对实际场景的应用，设计相关任务，让学生在完成实际任务的过程中，学会如何灵活运用滚动条和列表框，培养实际解决问题的能力。

4.组织小组讨论和分享，让学生在互动中相互学习，共同解决遇到的问题，提高学习效率。

四、教学资源准备

1.教材：粤教清华版初中信息技术九年级上册。

2.辅助材料：准备与滚动条和列表框相关的教学PPT、示例代码、操作视频。

3.实验器材：计算机教室，每台计算机安装有编程软件。

4.教室布置：将学生按小组安排座位，每组配备一台计算机，便于学生合作学习和实践操作。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将学习一个新的内容，那就是美图浏览中的滚动条和列表框。请大家先回想一下，我们在之前的课程中学习过哪些与美图浏览相关的知识？

2.非常好，大家已经掌握了很多基础知识。那么，你们有没有想过，当我们浏览一些图片或者信息量很大的网页时，是如何轻松查看全部内容的呢？这就需要用到我们今天要学习的滚动条和列表框。

二、自主学习

1.现在，请同学们打开教材第10课的内容，先自主阅读关于滚动条和列表框的介绍，了解它们的基本概念和作用。

2.在阅读过程中，请大家思考以下问题：

-滚动条和列表框分别在哪些场景下使用？

-它们有什么特点和功能？

三、新课讲解

1.现在，我们来具体学习滚动条和列表框的相关知识。首先，请看大屏幕，我将为大家演示滚动条的使用方法。

-（操作演示）这里有一个图片浏览器，我们可以通过拖动滚动条来查看不同的图片。

-请注意，滚动条的长度和位置是如何变化的，这反映了当前图片在全部图片中的位置。

2.接下来，我们学习列表框的使用。

-（操作演示）这是一个列表框，里面列出了多个选项。我们可以通过滚动条来查看全部选项。

-当我们选中一个选项时，它会被高亮显示，同时我们还可以通过编程来处理用户的选择。

四、实践操作

1.现在，请同学们分成小组，每组一台计算机。我们将通过编程来创建一个带有滚动条和列表框的应用程序。

-（布置任务）请大家根据教材上的示例，编写一个简单的程序，实现以下功能：

-界面包含一个滚动条和一个列表框。

-列表框中列出多个选项，如“图片1”、“图片2”、“图片3”等。

-当用户选中一个选项时，滚动条自动调整到对应位置，显示相应的图片。

2.在操作过程中，如果遇到问题，请随时向我提问，或者与组内同学讨论。

五、课堂讨论

1.现在，请各组展示你们编写的程序，并简要介绍你们的创作思路和遇到的问题。

2.请其他组的同学认真聆听，并提出建设性的意见和建议。

3.我们一起讨论以下问题：

-编程过程中，你们是如何实现滚动条和列表框的关联的？

-有没有遇到什么难题，你们是如何解决的？

六、总结与拓展

1.经过大家的努力，我们完成了今天的任务。现在，我们来总结一下滚动条和列表框的使用要点。

-（总结）滚动条和列表框是美图浏览中的重要组件，它们可以帮助我们方便地查看大量信息。

-在编程中，我们需要掌握如何创建滚动条和列表框，以及如何处理用户与它们的交互。

2.课后，请大家尝试在实际项目中应用今天学到的知识，例如制作一个图片浏览器的原型。

3.最后，我想请大家