气味告诉我们说课稿 2024-2025学年教科版（2024）一年级上册科学.docxVIP

气味告诉我们说课稿2024-2025学年教科版（2024）一年级上册科学

一、设计意图

本节课“气味告诉我们”旨在通过一年级上册科学课程，引导学生认识常见的气味，了解气味对人类生活的影响，培养学生的观察能力和初步的实验操作技能。通过实际操作和观察，激发学生对科学的兴趣，培养他们热爱生活的情感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1）科学探究能力，通过观察和实验，培养学生提出问题、设计实验、收集数据、得出结论的能力；2）科学态度与责任，引导学生认识到科学知识对生活的指导作用，培养他们尊重事实、勇于探索的科学精神；3）社会责任感，使学生意识到保护环境、健康生活的重要性，培养他们关爱自然的情感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已经具备基本的观察和描述能力，能够通过感官体验来识别一些常见的物体和现象。在之前的课程中，他们可能已经接触过颜色、形状等基本特征的学习，但对于气味的感知和描述可能还处于初步阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对周围的世界充满探索欲。他们的学习能力主要体现在模仿和直观体验上，通过动手操作和感官体验来学习。学习风格上，他们可能更倾向于通过游戏和互动来学习，对于直观、形象的教学方式接受度较高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于气味是非直观的，学生可能难以准确描述和表达他们所感知到的气味。此外，一年级学生在实验操作上可能存在一定的困难，如使用工具、控制变量等。此外，学生可能对气味产生的不愉快体验（如某些化学品的气味）可能会影响他们的参与度和学习效果。因此，教学中需要注重引导和鼓励，同时提供安全、舒适的学习环境。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《教科版一年级上册科学》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与气味相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解气味的特征和来源。

3.实验器材：准备香水瓶、嗅觉测试卡、放大镜等实验器材，确保实验的安全性和有效性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在实验操作台布置好实验器材，确保学生操作方便。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对气味的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有闻到过特别的气味？你们觉得气味有什么特别的地方？”

展示一些关于气味的图片或视频片段，如食物、花香、化学品的气味，让学生初步感受气味的多样性。

简短介绍气味的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.气味基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气味的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解气味的定义，包括气味的产生、传播和感知过程。

详细介绍气味的组成部分，如挥发性有机化合物，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.气味案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气味的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的气味案例进行分析，如食物的香气、香水的配方、气味的健康影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解气味的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用气味知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与气味相关的主题进行深入讨论，如“如何利用气味改善生活”或“气味在食品安全中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对气味的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调气味的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括气味的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调气味在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用气味知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于气味的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中观察和记录不同的气味。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了进一步丰富学生对气味的认识，以下是一些拓展阅读材料，这些材料与教材内容相符，有助于学生深入理解和探索气味的世界。

《生活中的气味奥秘》：这本书以浅显易懂的语言介绍了各种气味的来源、作用和影响，适合一年级学生阅读，能够激发他们对气味的兴趣。

《气味的化学》：虽然这本书的内容可能对一年级学生来说有些复杂，但其中关于气味分子和嗅觉系统的介绍