Unit 6 My clothes,my style Reading（1）说课稿 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit6Myclothes,mystyleReading（1）说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Myclothes,mystyleReading（1）说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

教材分析

本节课是2024-2025学年译林版七年级英语上册Unit6Myclothes,mystyleReading（1）。本单元主题为“我的衣服，我的风格”，旨在让学生学会如何描述衣物和表达个人喜好。本节课的阅读材料通过介绍不同人物对衣服的喜好和搭配，引导学生运用本单元所学的词汇和句型，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。本节课与课本内容紧密相关，符合七年级学生的知识深度和教学实际。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握描述衣物和个人喜好的基本词汇和句型，能够在真实的语境中准确表达自己的服装风格和喜好。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下人们对服装的喜好和审美差异，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析课文中的角色及衣物搭配，学生能够发展批判性思维，学会从不同角度审视问题，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高阅读理解能力和口语表达能力，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法结构，如一般现在时态和简单句型。

-学生对颜色、衣物类别的词汇有所了解，能够简单描述衣物。

-学生在之前的单元中已经接触过类似的话题，对描述个人喜好有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对时尚和衣物搭配有一定的兴趣，能够激发学习动力。

-学生在口语表达和阅读理解方面有不同层次的能力，需要因材施教。

-学生学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的偏好听觉学习，有的习惯动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在词汇记忆和使用上遇到困难，需要加强词汇教学。

-阅读理解方面，学生可能对长句和复杂结构的理解不够深入，需要逐步引导。

-在口语表达时，学生可能会因为紧张或词汇量不足而表达不清，需要通过练习提高自信和流利度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了译林版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与衣物和风格相关的图片、时尚杂志的电子版截屏，以及相关的视频片段，用于激发学生兴趣和辅助教学。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和便签纸，以便学生进行讨论和记录。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同风格的衣物图片，询问学生：“你喜欢哪种风格的衣服？为什么？”

-回顾旧知：简要复习上一节课学习的衣物类别的词汇和描述喜好的句型。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍本节课的阅读材料，讲解新词汇和句型，如“Fashionstyle”,“matching”,“accessories”等。

-举例说明：使用课文中的例子，解释如何描述衣物和个人风格，如：“Tomlikeswearingcasualclothesbecausetheyarecomfortable.”

-互动探究：学生分组讨论，分享自己的衣物搭配风格，并尝试用新学的词汇和句型进行描述。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据阅读材料中的描述，模拟购物场景，进行角色扮演练习。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生总结本节课学习的内容，回顾新词汇和句型的用法。

-学生分享在角色扮演练习中的体会和学习成果。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己的衣物风格，并使用本节课学到的词汇和句型。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生复习课文内容。

学生学习效果

学生在本节课学习后取得了以下效果：

1.学生能够熟练运用本节课所学的衣物词汇和句型，如“Fashionstyle”,“matching”,“accessories”等，来描述自己的衣物和个人风格。

2.学生能够理解并运用一般现在时态来描述习惯和喜好，例如：“Ilikewearingjeansonweekendsbecausetheyarecomfortable.”

3.学生通过阅读课文，提高了阅读理解能力，能够从文中获取有关人物衣物搭配的信息，并进行简单的推理和分析。

4.学生在小组讨论和角色扮演活动中，提高了口