第20课 社会主义国家的发展与变化 说课稿 ----2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第20课社会主义国家的发展与变化说课稿----2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第20课《社会主义国家的发展与变化》主要包括苏联解体、东欧剧变、中国特色社会主义道路的形成与发展等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中历史必修中外历史纲要下册的“世界现代史”部分相关联，学生已经学习过资本主义国家的经济、政治发展，对社会主义国家的发展与变化有一定的了解，本节课将在此基础上引导学生深入探讨社会主义国家的兴衰历程。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析问题，理解社会主义国家发展与变化的历史规律。

2.增强学生的全球意识和国家观念，认识中国特色社会主义道路的独特性及其对世界的影响。

3.培养学生的历史思维能力和批判性思维能力，能够从多角度审视历史事件，形成独立的历史认识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确苏联解体和东欧剧变的原因和影响，重点分析这些事件对世界格局的冲击。

-理解中国特色社会主义道路的形成过程及其在改革开放以来的重要成就。

-掌握中国特色社会主义理论体系的基本内容和核心观点。

2.教学难点：

-理解苏联解体的复杂性和多因素影响，包括经济体制、政治体制、民族矛盾等。

-分析东欧剧变的历史背景和内部原因，特别是如何从社会主义体制转向资本主义体制。

-比较中国特色社会主义道路与苏联模式的异同，理解中国特色社会主义的独特性和适应性。

-帮助学生理解中国特色社会主义理论中的“改革开放”、“市场经济”等概念，以及它们在中国社会转型中的作用。

-引导学生思考中国特色社会主义道路的未来发展趋势，以及在全球范围内的意义和影响。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片和视频资料、教科书。

-课程平台：学校内部历史教学平台、在线历史教育资源库。

-信息化资源：苏联解体和东欧剧变的新闻报道、相关历史文献资料、历史纪录片片段。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、历史地图分析、案例分析。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义国家的发展与变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道世界上有哪些国家实行社会主义制度吗？这些国家有哪些特点？”

展示一些关于社会主义国家的历史图片或视频片段，让学生初步感受社会主义国家的多样性。

简短介绍社会主义国家的基本概念和发展历程，为接下来的学习打下基础。

2.社会主义国家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义国家的基本概念、组成部分和发展历程。

过程：

讲解社会主义国家的定义，包括其主要特征和基本原则。

详细介绍社会主义国家的组成部分或结构，如政治体制、经济体制、社会制度等。

3.社会主义国家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义国家的特性和重要性。

过程：

选择苏联解体和东欧剧变作为案例进行分析。

详细介绍苏联解体的背景、过程和影响，包括政治、经济、社会等方面的变化。

分析东欧剧变的历史背景和内部原因，以及这些国家从社会主义体制转向资本主义体制的过程。

引导学生思考这些案例对世界格局的影响，以及中国特色社会主义道路的独特性和适应性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义国家发展相关的话题进行深入讨论。

例如，讨论中国特色社会主义在改革开放以来的成就和挑战，或者分析苏联解体的教训。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义国家发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会主义国家发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会主义国家的基本概念、发展历程、案例分析等。

强调社会主义国家在人类社会发展史上的重要地位和作用，鼓励学生进一步探索和研究。

布置课后作业：让学生查阅相关资料，撰写一篇关于社会主义国家发展的短文或报告，以巩固学习效果。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学生对本节课内容的理解和记忆，激发学生的自主学习兴趣。

过程：

布置以下作业：

（1）阅读教科书相关章节，