Unit 3 Family Matters Developing Ideas Just a Brother 说课稿-2024-2025学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit3FamilyMattersDevelopingIdeasJustaBrother说课稿-2024-2025学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

教材分析

Unit3FamilyMattersDevelopingIdeasJustaBrother说课稿-2024-2025学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册，本节课选自高中英语必修第一册第三单元，主题为家庭问题，旨在帮助学生了解家庭成员之间的关系，提高学生的阅读理解能力。本节课通过阅读文章JustaBrother，让学生探讨兄弟姐妹间的情感与互动，培养学生对家庭关系的理解和感悟。文章内容贴近学生生活，易于引起学生共鸣，激发学习兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：通过分析文章中的语言特点，学生能够理解并运用相关的词汇和句型描述家庭成员间的关系，提高语言表达和交际能力。

2.文化意识：学生能够通过本节课的学习，了解不同文化背景下家庭成员间的相处模式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，能够对文章中的观点进行分析和评价，形成自己的见解。

4.学习策略：引导学生运用阅读策略，如略读、寻读等，提高阅读效率，形成有效的自主学习方法。

重点难点及解决办法

重点：理解文章主旨和人物关系，掌握描述家庭成员关系的词汇和句型。

难点：分析文章中隐含的情感和深层含义，运用批判性思维进行观点评价。

解决办法：

1.通过课前预习，让学生对家庭成员关系的词汇和句型有所了解，课堂上通过小组讨论和问答互动，巩固知识点。

2.利用多媒体展示文章场景，帮助学生更好地理解文章内容，引导他们通过角色扮演和情景模拟来体验文中人物的情感。

3.针对难点，教师可以设计思维导图或概念图，帮助学生梳理文章结构和逻辑关系，从而深入理解文章的深层含义。

4.鼓励学生进行课堂讨论，通过小组合作探究，引导学生自主发现和解决问题，培养批判性思维和独立思考能力。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：电子课本、多媒体课件、网络教学视频

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图制作软件、在线互动问答平台

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括文章“JustaBrother”的电子版和相关词汇列表。

-设计预习问题：设计问题如“文章中的兄弟姐妹关系如何？你认为是什么因素影响了他们的关系？”

-监控预习进度：通过系统查看学生提交的预习笔记和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读文章和词汇列表，初步理解内容。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备课堂讨论。

-提交预习成果：学生在系统中提交预习笔记和问题回答。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：使用教学管理系统进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示家庭关系相关的图片或视频，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解文章中的关键词汇和句型，如描述家庭成员关系的表达方式。

-组织课堂活动：分组讨论文章中的情感表达，进行角色扮演模拟家庭成员间的对话。

-解答疑问：回答学生在阅读和讨论中提出的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何运用所学知识描述家庭成员关系。

-参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，实践语言运用。

-提问与讨论：学生提出疑问并与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解语言知识点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于自己家庭关系的短文。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，帮助学生深入了解家庭关系。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成家庭关系短文，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源进行自主学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生反思学习过程，总结自己在描述家庭关系方面的进步和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，深化理解。

-反思总结法：引导学生进行自我评估和提升。

本节课的重难点在于理解家庭成员间的复杂关系并能够用英语准确描述，通过课前预习、课堂实践和课后拓展，学生能够逐步掌握这一技能。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《家庭心理学》