第六课 友谊之树常青（说课稿）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）.docxVIP

第六课友谊之树常青（说课稿）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第六课友谊之树常青

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级

3.授课时间：具体上课时间待定

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版2024年七年级道德与法治上册，以友谊为主题，旨在引导学生正确认识友谊的重要性，学会呵护友谊，培养良好的交往品质。通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生掌握友谊的基本原则，提升人际交往能力。

核心素养目标

1.培养学生正确理解和评价友谊的能力。

2.提升学生运用法治观念处理人际关系的意识。

3.增强学生遵守社会公德、尊重他人的自觉性。

4.培养学生主动沟通、协作解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解友谊的特质，包括亲密、平等、双向等。

2.掌握建立和呵护友谊的方法。

难点：

1.学会处理友谊中的冲突和伤害。

2.在法治观念下，理解尊重他人与维护友谊的关系。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，让学生在具体情境中感受友谊的特质，从而深入理解友谊的重要性。

2.利用小组讨论和分享，引导学生探讨如何建立和呵护友谊，以及如何应对友谊中的问题。

3.设计互动活动，如模拟冲突解决，让学生在实践中学习处理友谊中的冲突和伤害。

4.结合法治教育，讲解尊重他人的法律意义，帮助学生树立正确的法治观念，并在日常生活中践行。

教学资源准备

1.教材：统编版2024年七年级道德与法治上册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备友谊相关的视频片段、名人友谊故事资料，以及用于讨论的案例卡片。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊之树常青的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是友谊吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力和特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、特质和原则。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要特质，如亲密、平等、双向等。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用友谊原则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论友谊的维护和发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、特质、案例分析等。

强调友谊在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品中的友谊描写：推荐学生阅读一些经典文学作品，如《红楼梦》中的贾宝玉与林黛玉的友情，《三国演义》中的刘备、关羽、张飞的兄弟情等，让学生从文学角度感受友谊的深刻内涵。

（2）友谊相关的名言警句：收集古今中外关于友谊的名言警句，如马克思的“人生最美好的东西，就是为理想而奋斗”，让学生在名言中汲取友谊的智慧。

（3）友谊的心理学研究：介绍一些心理学研究，如友谊对心理健康的影响，友谊在青少年成长中的作用等，帮助学生从科学角度理解友谊的重要性。

2.拓展建议：

（1）开展友谊主题的班会：鼓励学生分享自己的友谊故事，讨论友谊的意义和挑战，通过班会形式加深对友谊的理解。

（2）组织友谊主题活动：如友谊运动会、友谊文化节等，让学生在活动中体验友谊的力量，增进同学间的友谊。

（3）编写友谊小故事：鼓励学生创作关于友谊的小故事，通过