人教版（2024新版）七年级英语下册Unit 1 Section A（1a-1d）导学案.docxVIP

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SectionA(1a-1d)导学案

班级：

姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

1. 能够掌握不同动物的词汇以及描述不同动物的形容词，能够用恰当的形容词描述不同动物的特征；能够掌握询问最喜爱的动物以及原因的相关句型。（学习理解）

2. 能够在听力语篇中准确获取信息，在日常交流中就喜欢的动物进行问答；能够运用目标词汇与句型进行口头语言输出。（应用实践）

3. 能够表达自己喜欢的动物及原因并采访同学，整理成汇报语篇进行表达。（迁移创新）

学习

重难点

重点：正确认读动物的英语表达，并使用特殊疑问句问答最喜欢的动物及原因。

难点：使用because引导的原因状语从句回答why引导的特殊疑问句。

课前预习

翻译练习：

1. ________/f?ks/n.狐狸2. _________/???rɑ?f/n.长颈鹿

3. ________/?i?ɡ?l/n.雕；鹰4. _________/w?lf/n.狼

5. ________/?pe?ɡw?n/n.企鹅6. _________/ke?/n.照顾；护理v.关心；在乎

7. ____________照顾处理

1.狼们能很好地照顾他们的孩子们。(P2)

________________________________________________

2.你喜欢狼吗？不，不喜欢。狼非常危险。(P3)

_____________________________________________________

3.为什么你如此喜欢他们？因为他们非常可爱。(P3)

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课堂探究

情景导入

1.Lookatthecoverpage(封面页)ofthisunitandthink.

2.Lookatthepictureandshareyourideas.

3.WatchavideoWhatanimalisthevideotalkingabout?

学习理解

Listentothesoundandguesswhatanimalstheyare.

Writetheanimalsintheboxunderthepictures.(1a)

Matchthesuitableadjectiveswiththeanimalsanddescribethem.

4.Makeconversationswithyourclassmates.

应用实践

Listentotheteachersinstructions.Choosetherightanswers.(1b)

1.Wherearethestudents?

A.Atthepark.B.Atthezoo.C.Attheschool.

2.Whyaretheythere?

A.Tolearnaboutdifferentanimals.

B.Todiscoverwildlife.

C.Todotheirhomework.

3.Whenshouldtheybeback?

A.Before11o’clock.B.At12o’clock.C.Before12o’clock

Listenagainandwritedowntheadjectives(形容词)ofthefollowinganimals.(1b)

Listentotheconversationandanswerthequestions.(1c)

WhatanimaldoseYaminglikebestandwhy?

DoEmmaandChenJielikethesameanimalasYaming?

DoesEmmalikewolves?Whyorwhynot?

WhatdoesYamingthinkofwolves?

Listentotheconversation,CircleTfortrue