人教版（2024新版）七年级英语下册Unit 2 Section B Project 导学案.docxVIP

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课题

人教版七年级下册Unit2NorulesnoorderSectionBproject导学案

课型

新授课

主备人

一、学习目标

1.能够运用所学语言知识，讨论并制定班级规则。

2.培养团队合作精神和创新思维，设计展示班级规则的海报。

3.增强遵守规则的意识，促进良好班级氛围的形成。

二、学习重难点

1.重点

掌握与制定规则相关的词汇和句型，如：bekind,dontfight,saythankyou等。

能够清晰地表达制定规则的理由和目的。

2.难点

如何将零散的规则有条理地组织起来，并以有趣、吸引人的方式展示在海报上。

三、学习方法

自主学习、合作探究、小组讨论

四、学习过程

（一）课前预习（10分钟）

1.预习课本内容，了解本次项目的主题和任务要求。

2.复习本单元所学的关于规则的词汇和句型，如：rule,followtherules,bequiet等。

（二）课堂导入（5分钟）

1.教师展示一些班级中常见的问题或不良现象的图片，如：教室里的垃圾、同学之间的争吵等，引导学生思考这些问题对班级的影响。

2.提问学生：“Whatkindofclassdoyouwanttohave?”让学生自由发言，表达自己对理想班级的期望，从而引出本节课的主题——制定班级规则。

（三）小组讨论（10分钟）

1.学生分成小组，每组选择一个希望班级能够实现的目标，如：learnbetter,havefuninschool,getalongwell,takecareoftheclassroom。

2.针对所选目标，小组成员进行头脑风暴，想出5-10条有助于实现该目标的规则，并写下来。鼓励学生使用英语进行讨论和记录，教师巡视各小组，提供必要的帮助和指导。

（四）规则展示与交流（5分钟）

1.每个小组派一名代表，向全班展示本小组制定的规则，并说明制定这些规则的理由和目的。

2.其他小组认真倾听，在展示结束后，可以提出问题或建议，进行交流和讨论。

（五）海报设计（10分钟）

1.各小组根据讨论制定的规则，共同设计一份海报。海报要体现规则的内容，可以通过图画、文字、图表等多种形式进行展示，要富有创意和吸引力。

2.教师在学生设计海报的过程中，进行巡视和指导，鼓励学生发挥想象力，大胆创新。

（六）海报展示与评价（5分钟）

1.各小组将设计好的海报张贴在教室的墙上，依次进行展示。

2.其他小组的成员进行参观和评价，根据海报的设计创意、规则的清晰表达、整体的美观程度等方面进行打分（满分10分）。

3.教师对各小组的表现进行总结和评价，肯定学生的努力和创意，同时指出存在的不足之处，提出改进的建议。

五、课后拓展

1.将制定好的班级规则在班级中进行宣传和推广，让全班同学都了解并遵守。

2.定期对班级规则的执行情况进行检查和评估，根据实际情况进行调整和完善。