人教版（2024新版）七年级英语下册Unit 2 Section A (1a-1e) 导学案.docxVIP

课题

人教版七年级下册Unit2NorulesnoorderSection1a-pronunciation?导学案

课型

新授课

主备人

一、学习目标

1.能够理解并正确运用本部分所涉及的学校规则相关的词汇和句型。

2.通过听力训练，提高捕捉关键信息的能力。

3.掌握单词的正确发音，能够区分不同的元音音素。

二、学习重难点

1.重点

掌握学校规则的相关表达，如：Dontbelateforschool.Arriveontime.等。

听懂关于学校规则的听力内容，并完成相关练习。

2.难点

能够流利地谈论学校规则，并运用所学句型进行问答。

准确发音，区分不同元音音素的发音。

三、学习方法

自主学习、合作学习、听力训练、口语表达

四、学习过程

（一）课前预习（10分钟）

1.预习课本单词和短语，尝试根据音标读出单词，并理解其意思。

规则：rule[ru?l]

准时：ontime[?nta?m]

走廊：hallway[?h??lwe?]

教室：classroom[?klɑ?sru?m]

校服：schooluniform[sku?l?ju?n?f??m]

手机：phone[f??n]

垃圾：litter[?l?t?(r)]

礼貌的：polite[p??la?t]

尊重：respect[r??spekt]

2.预习1a部分的内容，观察图片，理解句子意思，尝试完成表格。

（二）课堂学习

1.导入（3分钟）

展示一些学校场景的图片，提问学生：Whatcanyouseeinthepictures?Doyouknowanyrulesintheschool?引导学生思考学校规则。

2.1a部分（6分钟）

学生自主阅读1a中的句子，理解其含义。

同桌之间讨论，根据自己学校的实际情况，在相应的表格中打勾。

邀请几位学生分享自己学校的规则，并用英语表述。

3.1b部分（2分钟）

播放1b部分的录音，学生认真听，在1a中打勾标记提到的规则。

再次播放录音，核对答案。

引导学生总结听力中获取关键信息的方法。

4.1c部分（2分钟）

再次播放录音，学生边听边完成句子。

小组内核对答案，讨论不确定的地方。

邀请学生展示答案，教师进行点评和讲解。

5.1d部分（5分钟）

播放1d部分的录音，学生认真听，判断说话者是谁以及她谈论了哪些规则，并在1a中打勾。

学生之间互相交流，分享自己的答案。

6.1e部分（5分钟）

同桌两人一组，根据1c中的规则进行对话练习。

邀请几组学生上台展示对话，其他学生认真倾听并给予评价。

7.Pronunciation部分（4分钟）

听录音，跟读单词，注意元音音素的发音。

观察单词的发音规律，每组再添加一个单词。

再次听录音，感受chant的韵律和重音，然后跟读。

三、课堂小结（3分钟）

1.引导学生回顾本节课所学的学校规则相关的词汇和句型。

2.总结听力和口语练习中的易错点和注意事项。

四、课堂检测（5分钟）

1.写出下列单词的意思。

rule（）

hallway（）

classroom（）

schooluniform（）

phone（）

litter（）

polite（）

respect（）

2.单项选择。

(1)Wemustarrive______schoolontime.

A.atB.inC.to

(2)Dont______intheclassroom.

A.eatB.eatsC.eating

(3)Youhaveto______theschooluniform.

A.wearB.wearsC.wearing

(4)Itspoliteto______everyonewithrespect.

A.treatB.treatsC.treating

(5)Dont______lateforclass.

A.beB.isC.are

五、课后作业

1.背诵1a中的学校规则。

2.用所学句型与同学交流自己学校的其他规则。

3.模仿pronunciation部分的chant，自己创作一段关于学校规则的chant。