第四章 实验活动4 简单的电镀实验 说课稿2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

第四章实验活动4简单的电镀实验说课稿2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

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课时：计划3课时

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一、教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1第四章实验活动4《简单的电镀实验》。本章主要涉及电镀的基本原理和应用，具体内容包括：

1.电镀的定义和原理；

2.电镀过程中电极反应的分析；

3.电镀液的组成及作用；

4.电镀实验的操作步骤；

5.电镀实验中的注意事项及安全措施。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践操作能力、科学思维能力及安全意识。具体目标包括：

1.通过电镀实验的操作，提升学生的实验技能和动手能力；

2.通过对电镀原理的学习，培养学生分析问题和解决问题的能力；

3.在实验过程中，增强学生的观察力和实验数据的处理能力；

4.培养学生遵循实验规范和安全操作的习惯，提高安全意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下三个方面：

（1）电镀的定义和原理：理解电镀是通过电解质溶液中的电化学反应在导体表面沉积金属的过程，重点掌握电镀的基本原理和电化学反应的方程式。

（2）电镀液的组成及作用：明确电镀液中各成分的作用，如金属盐提供金属离子、电解质增强导电性等，以及如何选择合适的电镀液。

（3）电镀实验的操作步骤：掌握电镀实验的基本操作流程，包括电极的选择与处理、电镀液的配制、电镀过程的控制等。

举例：在讲解电镀原理时，重点强调电解过程中阴极和阳极的反应，如铜的电镀过程中，阴极发生Cu^2++2e^-→Cu的反应，阳极发生Cu→Cu^2++2e^-的反应。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

（1）电极反应的分析：学生往往难以理解电极反应的具体过程和机理，例如，在电镀过程中，如何确定阴极和阳极的反应物质及其变化。

举例：通过具体分析铜电镀过程中阴极和阳极的反应，帮助学生理解电极反应的实际过程，如阴极上铜离子的还原和阳极上铜的氧化。

（2）电镀实验中的注意事项及安全措施：实验操作中可能存在的安全隐患和注意事项，如电镀液的腐蚀性、电极的绝缘处理等，学生可能难以全面掌握。

举例：在实验操作前，详细讲解如何正确处理电极、如何避免电镀液溅到皮肤或衣物上，以及实验结束后如何妥善处理电镀液和电极，确保实验安全。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-化学实验室设备（电解槽、电极、电源等）

-电镀实验所需的化学试剂（金属盐溶液、电解质等）

-实验防护用品（防护眼镜、手套、实验服等）

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-化学实验在线教学平台

3.信息化资源：

-实验操作视频

-电镀原理及实验步骤的电子文档

-实验安全指导手册

4.教学手段：

-多媒体教学

-实验演示

-小组讨论与分享

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一些日常生活中的电镀产品，如电镀首饰、电镀自行车等，让学生观察并思考电镀在生活中的应用。

2.提出问题：引导学生思考电镀是如何实现的，电镀过程中涉及哪些化学反应。

二、讲授新课（用时25分钟）

1.电镀原理讲解（用时8分钟）：

-教师通过PPT展示电镀的基本原理，包括电解质溶液中的电化学反应、电极反应等。

-通过图示和动画展示电镀过程中阴极和阳极的反应。

2.电镀实验操作步骤讲解（用时10分钟）：

-教师详细讲解电镀实验的操作步骤，包括电极的选择与处理、电镀液的配制、电镀过程的控制等。

-通过实验操作视频，展示电镀实验的完整过程。

3.电镀液组成及作用讲解（用时7分钟）：

-教师讲解电镀液中各成分的作用，如金属盐提供金属离子、电解质增强导电性等。

-通过实例说明如何选择合适的电镀液。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论（用时5分钟）：

-学生分组讨论电镀实验中的注意事项及安全措施。

-每组选代表分享讨论成果。

2.实践操作练习（用时5分钟）：

-学生在教师的指导下，进行简单的电镀实验操作。

-教师巡回指导，纠正操作错误，解答学生疑问。

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.提问环节：

-教师提问：电镀过程中，阴极和阳极分别发生什么反应？

-学生回答，教师点评并总结。

2.师生互动环节：

-教师引导学生思考：电镀技术在哪些行业有广泛应用？

-学生分享自己的观点，教师进行点评和补充。

五、课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调电镀原理、电镀液组成及作用、实验操作步骤等关键知识点。

-提醒学生注意实验安全，鼓励学生在课后进行进一步的探索和实践。

六、作业