9.1认识质量互变规律 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

9.1认识质量互变规律说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“认识质量互变规律”为主题，围绕高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维教材，设计了一系列实践活动，引导学生通过案例分析、小组讨论等方式，深入理解质量互变规律在现实生活中的应用。同时，结合当前时事热点，让学生体会理论联系实际的重要性，提高学生的逻辑思维能力和政治素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。通过引导学生理解质量互变规律，提升学生对社会现象的理性分析能力，增强其运用辩证思维解决实际问题的能力。同时，培养学生关注社会热点，提高其参与公共事务的意识和能力，形成正确的价值观和世界观。

重点难点及解决办法

重点：理解质量互变规律的概念和基本特征，以及其在社会现象中的具体表现。

难点：将质量互变规律应用于具体案例的分析，以及培养学生辩证思维能力。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，引导学生逐步理解质量互变规律的基本原理。

2.设计小组讨论活动，让学生在互动中深化对规律的认识。

3.结合时事热点，让学生在实际案例中运用规律进行分析，提高实践能力。

4.采用启发式教学，引导学生主动探究，培养批判性思维。

5.通过课后作业和实践活动，巩固学生对质量互变规律的理解和应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有高中政治统编版选择性必修三《逻辑与思维》教材。

2.辅助材料：准备与质量互变规律相关的图片、图表和视频等多媒体资料，以增强直观教学效果。

3.教学课件：制作包含案例分析、互动问答环节的PPT课件，辅助课堂教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，便于学生互动交流。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组关于事物发展变化的图片，如种子发芽、城市建设等，引导学生思考事物发展变化的规律。

2.提出问题：结合图片，提出问题：“同学们，你们认为事物发展变化有什么规律呢？”

3.学生回答：鼓励学生积极发言，初步形成对事物发展变化规律的认识。

二、讲授新课（20分钟）

1.引入质量互变规律的概念：解释质量互变规律的定义，引导学生理解其内涵。

2.分析质量互变规律的基本特征：从量变和质变的关系、事物发展的阶段性等方面进行讲解。

3.结合案例讲解：选取与质量互变规律相关的典型案例，如企业规模扩大、科技发展等，让学生深入理解规律。

4.强调质量互变规律在现实生活中的应用：引导学生思考规律在生活中的体现，提高其运用规律解决问题的能力。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一个与质量互变规律相关的案例进行讨论，总结规律在案例中的体现。

2.分享讨论结果：每组派代表分享讨论成果，教师点评并补充完善。

3.练习应用：布置课后练习题，让学生运用所学知识分析实际问题，巩固所学内容。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师及时给予评价和反馈。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：结合课堂内容，提出具有启发性的问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：鼓励学生大胆表达自己的观点，教师给予肯定和指导。

3.案例分析：选取与质量互变规律相关的案例，让学生分析案例中的规律，培养其批判性思维。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生关注时事热点，运用所学知识分析现实生活中的质量互变规律。

2.培养学生关注社会、关注民生的意识，提高其社会责任感和公民素养。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《辩证法原理》：这本书深入浅出地介绍了辩证法的理论基础，有助于学生更全面地理解质量互变规律。

-《社会发展简史》：通过阅读这本书，学生可以了解社会发展的历史进程，进一步理解质量互变规律在社会历史发展中的作用。

-《科学革命史》：这本书详细描述了科学革命的历史背景和重要事件，有助于学生从科学发展的角度理解质量互变规律。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试分析其他学科领域中的质量互变规律，如生物学、物理学等，探索规律在不同领域的应用。

-鼓励学生关注现实生活中的案例，如经济危机、技术革新等，运用质量互变规律进行分析和思考。

-学生可以参与社会实践，如志愿服务