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浙江省瑞安市上海新纪元高级中学浙教版高中信息技术必修一说课稿：5.Excel公式函数

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《浙江省瑞安市上海新纪元高级中学》浙教版高中信息技术必修一第五章“Excel公式函数”。本节课将详细介绍Excel中常用公式和函数的使用方法，包括求和、平均值、最大值和最小值等基本函数，以及VLOOKUP、HLOOKUP等查找函数。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了Excel的基本操作和表格制作，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生能够将所学的公式和函数应用到实际问题中，提高数据处理和分析能力。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

2.提升学生数据分析与处理的信息素养。

3.增强学生的逻辑思维与创新意识。

4.培养学生合作学习、分享交流的良好习惯。

重点难点及解决办法

重点：掌握Excel中常用公式和函数的使用方法，包括SUM、AVERAGE、MAX、MIN等基本函数，以及VLOOKUP、HLOOKUP等查找函数。

难点：理解并熟练运用VLOOKUP、HLOOKUP等查找函数的参数设置和使用技巧。

解决办法：

1.通过案例教学，结合实际数据让学生逐步掌握常用公式和函数的操作步骤。

2.对查找函数进行详细讲解，通过演示和练习，帮助学生理解参数设置的含义。

3.分组讨论，让学生在合作中解决问题，共同探讨查找函数的应用场景。

4.设计不同难度的练习题，让学生在实践中逐步提升运用公式函数的能力。

5.针对个别学生的疑问，进行一对一辅导，确保每个学生都能理解和掌握难点内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软件资源：MicrosoftExcel2016版。

2.硬件资源：计算机、投影仪、白板。

3.课程平台：学校内部教学管理系统。

4.信息化资源：教学PPT、案例数据文件、教学视频。

5.教学手段：案例教学法、小组讨论、课堂练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括本节课的教学PPT和预习指南，明确要求学生预习Excel的基本公式和函数。

设计预习问题：设计问题如“如何使用SUM函数计算总和？”和“解释VLOOKUP函数的用途。”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过系统监控学生的在线学习时间和互动情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，尝试理解SUM、AVERAGE等函数的基本用法。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效分配和学习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个使用Excel函数解决实际问题的案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解SUM、AVERAGE、VLOOKUP等函数的使用方法，通过实际操作演示。

组织课堂活动：分组让学生使用Excel函数解决给定的问题，如使用VLOOKUP函数查找数据。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解函数的使用。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的演示操作，思考函数的应用。

参与课堂活动：学生在小组中合作，尝试使用不同的函数解决问题。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，向老师提问或在小组内讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，确保学生理解函数的基本概念和操作。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习函数的使用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生使用本节课学习的函数解决实际问题。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，帮助学生进一步学习Excel高级功能。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，将所学知识应用于实际问题中。

拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习Excel的其他高级功能。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生进行学习反思，促进知识的内化。

本节课的重难点在于理解和熟练使用Excel中的查找函数，如VLOOKUP和HLOOKUP。通过上述教学实施过程，学生将能够在实际操作中掌握这些函数的使用，达到教学目标。

教学资源拓展

1.拓展资源