快乐的动物（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024）.docx

快乐的动物（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024）

主备人

备课成员

设计思路

一、设计思路

本节课《快乐的动物》是2024-2025学年二年级上册数学北师大版教材中的一课，旨在让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握简单的加减法运算。在设计本节课的教学过程中，我将遵循以下思路：

1.结合教材中的情境图，引导学生观察动物们的数量变化，激发学生学习兴趣。

2.利用教材中的数学问题，引导学生运用加减法解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力。

3.设计丰富的实践活动，让学生在操作中巩固所学知识，提高学生的动手操作能力。

4.通过小组合作交流，培养学生合作意识，提高课堂互动性。

5.结合学生实际情况，适当拓展延伸，提升学生的数学素养。

核心素养目标分析

本节课《快乐的动物》旨在培养学生的逻辑思维、数学抽象、数学建模等核心素养。具体目标分析如下：

1.逻辑思维：通过观察动物数量的变化，引导学生发现数量之间的关系，培养学生运用数学知识解决问题的能力。

2.数学抽象：让学生在解决问题过程中，抽象出加减法运算规律，形成数学概念。

3.数学建模：鼓励学生将实际问题转化为数学问题，运用数学模型解决具体问题，培养学生的建模能力。

4.学会学习：培养学生自主探究、合作交流的学习习惯，提高学生主动获取知识的能力。

5.人文底蕴：通过动物情境，激发学生对自然和生命的关爱，培养学生的环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经学习了一年级的加减法运算，能够进行10以内的加减法计算，并对基本的数学符号有了初步的认识。此外，学生通过日常生活和之前的数学学习，已经能够识别和描述简单的数量关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生动有趣的动物形象有较高的兴趣，能够被教材中的情境图所吸引。他们在操作活动中的动手能力较强，喜欢通过游戏和互动来学习新知识。学生的逻辑思维正在发展中，对于抽象的数学概念需要通过具体形象的事物来辅助理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在理解加减法运算的顺序和逻辑上遇到困难，特别是在解决复杂问题时。

-在抽象出数学问题并将其转化为数学表达式时，学生可能会感到困惑。

-对于一些需要细心观察和思考的问题，学生可能会因为缺乏耐心而错过关键信息。

-在小组合作中，学生可能会因为沟通不畅或合作意识不强而影响学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-北师大版二年级上册数学教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-数学教具（计数棒、小动物模型）

-课程教学PPT

-课堂练习题及作业纸

-小组合作学习材料

-教学评价工具（学生表现记录表）

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示教材中的情境图，引导学生观察并描述图中的动物和数量。

2.提出问题：教师提出问题：“图中有多少只小动物？它们是如何变化的？”

3.激发兴趣：教师鼓励学生分享自己的观察和想法，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：引导学生理解加减法运算，并能够应用于解决实际问题。

2.教学重点：加减法运算规则，实际问题解决。

3.讲解加减法：教师通过示例和互动，解释加减法运算的规则和意义。

4.解决问题：教师呈现教材中的数学问题，引导学生运用加减法运算解决问题。

具体过程：

-第1分钟：展示教材情境图，引导学生观察。

-第2-3分钟：提出问题，引导学生思考并回答。

-第4-6分钟：讲解加减法运算规则。

-第7-10分钟：通过示例演示加减法运算。

-第11-15分钟：学生尝试解决教材中的数学问题，教师巡回指导。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题目：教师发放课堂练习题，要求学生独立完成。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题的解答过程和结果。

3.教师点评：教师选取几份学生的作业进行点评，指导学生正确的解题方法。

具体过程：

-第1-5分钟：学生独立完成练习题。

-第6-8分钟：小组内讨论交流。

-第9-10分钟：教师点评，总结解题方法。

四、课堂提问与互动（用时10分钟）

1.提问环节：教师针对新课内容提出问题，引导学生思考和回答。

2.互动环节：教师组织学生进行小组合作活动，解决更复杂的数学问题。

3.分享与反馈：学生分享解题过程和答案，教师给予反馈。

具体过程：

-第1-3分钟：教师提问，学生回答。

-第4-7分钟：小组合作解决问题。

-第8-10分钟：分享解题过程，教师反馈。

五、总结与延伸（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调加减法运算