3.3长江流域协作开发与环境保护说课稿2024-2025学年高二地理湘教版（2019）选择性必修2.docxVIP

3.3长江流域协作开发与环境保护说课稿2024-2025学年高二地理湘教版（2019）选择性必修2

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为《3.3长江流域协作开发与环境保护》，选自2024-2025学年高二地理湘教版（2019）选择性必修2。本节课主要围绕长江流域的协作开发与环境保护展开，内容包括：

1.长江流域的自然地理特征及资源优势；

2.长江流域协作开发的意义、措施及成效；

3.长江流域环境保护的现状、问题及对策；

4.长江流域可持续发展战略。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理实践力：通过分析长江流域的自然地理特征和资源优势，培养学生的地理观察、分析和解决问题的能力。

2.地理思维：引导学生从区域协作和环境保护的角度，探讨长江流域可持续发展战略，提升学生的地理综合思维。

3.人文素养：培养学生关注国家重大发展战略，增强对环境保护和可持续发展的责任感。

4.科学精神：通过探讨长江流域协作开发与环境保护的关系，培养学生敢于质疑、勇于探究的科学精神。

5.团队协作：在小组讨论和课堂分享中，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力。

学情分析

本节课的对象为高二年级学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。在地理学科方面，学生已经学习了自然地理和人文地理的基本知识，对地理环境有了初步的认识。在能力方面，学生具备一定的地图阅读、分析和解决实际问题的能力。在素质方面，学生具有较好的学习习惯和合作精神。

然而，在具体到长江流域的协作开发与环境保护这一主题时，学生可能对长江流域的整体情况了解不多，对区域协作和环境保护的认识较为模糊。此外，学生在分析问题时可能缺乏深度思考和全面考虑的能力。

在行为习惯方面，学生普遍存在对课程学习缺乏主动性的问题，依赖性较强，需要教师引导和激励。同时，学生在课堂上的参与度有待提高，需要更多机会进行思考和表达。

针对以上学情，本节课的教学应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力，同时加强课堂互动，培养学生合作学习和深度思考的习惯。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生关注长江流域的协作开发与环境保护问题，提高他们对地理学科的认识和应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：地理信息系统（GIS）软件、MicrosoftOffice（Word、PowerPoint）

-课程平台：学校在线学习管理系统

-信息化资源：长江流域相关地图、统计数据、案例资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、互动游戏

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示长江流域的壮丽图片和简要介绍长江的重要地位，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在之前课程中学习的关于地理环境、区域发展的基本概念和理论。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍长江流域的自然地理特征、资源优势和协作开发的意义。

-举例说明：通过展示长江流域协作开发的具体案例，如三峡工程、长江经济带建设等，帮助学生理解协作开发的具体措施和成效。

-互动探究：将学生分成小组，讨论长江流域环境保护的现状、存在的问题以及可能的解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：要求学生根据所学内容，绘制长江流域的资源分布图，并标注出主要的协作开发项目。

-教师指导：在学生绘制地图的过程中，教师巡回指导，帮助学生正确理解资源分布和协作开发项目的位置。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调长江流域协作开发与环境保护的重要性，以及可持续发展战略的实施。

-回答学生在课堂上提出的问题，确保学生对课程内容有清晰的理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份关于长江流域可持续发展战略的研究报告，要求学生结合课堂所学，分析长江流域协作开发与环境保护的挑战和机遇。

-要求学生在下一次课前准备一份关于长江流域某一项协作开发项目的PPT展示，介绍项目的背景、目标、实施情况及环境保护措施。

知识点梳理

一、长江流域的自然地理特征

1.长江的地理位置、流经区域和流域面积。

2.长江的水文特征，包括水位、流量、泥沙含量等。

3.长江流域的气候类型及其对流域内水资源的影响。

4.长江流域的地形地貌，以及不同地形区对水资源和生态环境的影响。

二、长江流域的资源优势

1.水资源：长江流域的水量丰富，是重要的淡水资源。

2.土地资源：长江中下游地区土地肥沃，是我国重要的农业生产基地。

3.矿产资源：长江流域拥有丰富的矿产资源，包括金属、非金属等。

4.生物资源：长江流域生态系统多样，生物种