想象的翅膀（说课稿）粤教版三年级上册综合实践活动.docx

想象的翅膀（说课稿）粤教版三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《想象的翅膀》

2.教学年级和班级：粤教版三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以粤教版三年级上册综合实践活动《想象的翅膀》为主题，旨在激发学生的想象力，培养学生动手操作和创造性思维的能力。通过引导学生观察、想象和创作，将课本知识与实际操作相结合，使学生在活动中感受到学习的乐趣，提高综合素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.想象与创新：通过引导学生进行创意想象，激发学生的创新意识，培养其创新思维和创造力。

2.实践与操作：通过动手制作和实际操作，提高学生的动手能力和实践技能。

3.合作与交流：在小组合作中，培养学生的团队协作能力，以及在交流中表达和倾听的能力。

4.美学鉴赏：通过欣赏和分析创意作品，提升学生对美的感知能力和审美素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经接触过基础的绘画和手工制作技巧，对颜色、形状有了一定的认识，也具备了一些简单的创意想象能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手操作和探索。他们在视觉艺术方面表现出一定的兴趣，具备基本的观察能力和表达能力。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的则偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-想象力的拓展：一些学生可能在创意想象方面遇到瓶颈，难以突破常规思维。

-技术操作的熟练度：在动手制作过程中，学生可能会遇到技巧上的挑战，需要指导和练习。

-团队协作：在小组合作时，学生可能因为意见不合或沟通不畅而影响创作效果。

-自我评价和反思：学生可能不善于评价自己的作品，需要引导他们进行自我反思和批判性思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，引导学生了解创意想象的重要性和实际应用。

2.小组合作法：鼓励学生分组进行讨论和创作，培养团队协作能力和集体智慧。

3.案例分析法：通过分析优秀创意作品，启发学生的思考，提升美学鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示创意作品和制作步骤，增强视觉效果，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生在电脑上实际操作，提高实践操作能力。

3.现场示范：教师现场示范创作过程，让学生直观学习技巧，增强学习体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的创意故事或问题导入，如“如果给你一对想象的翅膀，你希望它们带你去哪里？”引发学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在二年级时学过的绘画和手工制作技巧，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主题“想象的翅膀”，强调创意想象的重要性和如何在创作中运用想象力。

-举例说明：展示一些优秀的创意作品，解释它们是如何通过想象力来实现独特的视觉效果和创意表达的。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论自己心中的“想象的翅膀”应该是什么样子，并尝试用简单的线条和形状表达出来。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据之前的讨论，动手制作自己的“想象的翅膀”。学生可以使用各种材料，如彩纸、颜料、剪刀等。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决技术问题，鼓励他们发挥想象力，创造独特的作品。

4.课堂总结（约5分钟）

-展示学生作品，让每个小组简要介绍他们的创作理念和过程。

-教师总结本节课的学习要点，强调创意想象力和动手能力的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察、多想象。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生在课后进一步完善自己的“想象的翅膀”作品，并写一段话描述自己的创作灵感。

-强调作业要求，包括作品的完整性和描述的清晰性，以及下节课的展示和讨论。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童创意思维训练》：介绍如何通过日常活动激发孩子的创造力。

-《艺术与想象》：探讨艺术创作中想象力的重要性和培养方法。

-《创意手工制作》：提供各种手工制作技巧和创意灵感，帮助学生拓宽思路。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察生活中的创意设计，记录下自己的发现和感受。

-收集不同艺术家的创意作品，分析其创作风格和技巧。

-尝试在家中制作一个创意手工艺品，如用废旧物品制作装饰品。

-阅读有关创意思维的书籍，如《创意的源泉》、《激发创造力》等，学习如何更好地发挥自己的想象力。

-参与线