18.日益重要的国际组织 第1课时（说课稿）-五年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版五四制）.docxVIP

18.日益重要的国际组织第1课时（说课稿）-五年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版五四制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

18.日益重要的国际组织第1课时（说课稿）-五年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版五四制）

教材分析

《18.日益重要的国际组织第1课时》是五年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版五四制）中的一课。本节课以国际组织为主题，旨在让学生了解国际组织的定义、类型和作用，培养学生的国际合作意识。教材内容与实际生活紧密相关，符合学生认知水平和兴趣点。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的国际视野、法治意识和合作精神。通过学习国际组织的知识，学生能够认识到国际组织在维护世界和平、促进共同发展中的重要作用，增强对国际合作的认同感。同时，培养学生尊重多元文化、理解国际规则的能力，提升其参与国际事务的素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备一定的社会常识和简单的国际知识，能够识别一些常见的国家标志和代表人物。然而，他们对国际组织的概念、作用和运作机制的了解较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对世界事物充满好奇，对国际组织这样的跨国家、跨文化的主题有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和合作学习来获取新知识。学习风格上，他们倾向于通过图片、视频等多媒体资源辅助学习，同时也喜欢参与互动式学习活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对国际组织的概念可能感到抽象，难以理解其复杂性和重要性。此外，由于缺乏相关背景知识，学生可能难以将国际组织的作用与实际生活联系起来。此外，学生在理解不同国家和文化之间的差异时，可能会遇到认知上的障碍。因此，教师需要通过生动的案例和互动活动帮助学生克服这些困难。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板

-课程平台：统编版道德与法治课程平台，提供教学课件和资源下载

-信息化资源：国际组织相关的图片、视频资料，如联合国、世界卫生组织等官方发布的视频

-教学手段：实物教具（如世界地图）、角色扮演道具、小组讨论卡片

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，用轻松的语气说：“同学们，今天我们来学习一个新的课题——《日益重要的国际组织》。在上课之前，请大家先思考一个问题：你们知道什么是国际组织吗？它们在我们生活中有什么作用呢？”

2.学生积极举手回答，老师认真倾听并给予肯定。

3.老师总结：“同学们说得很好，国际组织是由多个国家或地区组成的，它们在政治、经济、文化等方面发挥着重要作用。今天，我们就来深入了解一下这些日益重要的国际组织。”

二、新课讲授

1.老师展示国际组织的概念图，引导学生理解国际组织的定义和类型。

2.老师结合教材，详细讲解以下几个重点：

a.国际组织的定义：由多个国家或地区组成的，旨在解决共同问题、促进共同发展的组织。

b.国际组织的类型：政府间国际组织和非政府间国际组织。

c.国际组织的作用：维护世界和平、促进共同发展、推动国际经济合作、促进文化交流等。

3.老师举例说明国际组织在实际生活中的应用，如联合国在维护世界和平、解决地区冲突方面的作用。

4.老师展示一些著名的国际组织，如联合国、世界卫生组织、世界贸易组织等，并简要介绍其成立背景、宗旨和主要活动。

5.老师引导学生思考：为什么这些国际组织如此重要？

6.学生讨论并分享自己的看法，老师给予点评和总结。

7.老师进一步讲解国际组织的工作方式和决策过程，让学生了解国际组织如何运作。

三、课堂活动

1.老师组织学生进行“国际组织知识竞赛”，提高学生对本节课知识的掌握。

2.学生分组讨论，每组选取一个国际组织，进行调研和展示。

3.各组代表上台展示，其他学生提问和点评。

四、巩固练习

1.老师发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

3.老师讲解练习题答案，并对学生进行点评。

五、总结与拓展

1.老师总结本节课所学内容，强调国际组织的重要性。

2.老师鼓励学生关注国际新闻，了解国际组织的最新动态。

3.老师布置课后作业，要求学生收集一个国际组织的资料，下节课分享。

六、课堂小结

1.老师用简短的语句对本节课进行总结：“同学们，今天我们学习了《日益重要的国际组织》这一课题，了解了国际组织的概念、类型、作用和工作方式。希望大家在今后的学习中，继续关注国际组织，为维护世界和平、促进共同发展贡献自己的力量。”

2.学生表示认同，课堂气氛活跃。

3.老师宣布下课，学生起立向老师致敬。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过