第21章 21.2.3二次根式的乘除 3二次根式的除法说课稿2024-2025学年华东师大版数学 九年级上册.docxVIP

第21章21.2.3二次根式的乘除3二次根式的除法说课稿2024-2025学年华东师大版数学九年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年华东师大版数学九年级上册第21章21.2.3节“二次根式的乘除”中的第3部分——二次根式的除法。本节课将详细介绍二次根式的除法法则，包括将分母有理化以及化简含有二次根式的表达式。主要内容包括：

1.二次根式的除法法则。

2.分母有理化的方法。

3.化简含有二次根式的表达式的步骤。

核心素养目标

1.培养学生运用数学抽象思维，理解和掌握二次根式除法法则，提升数学逻辑推理能力。

2.通过分母有理化的过程，发展学生的数学运算素养，提高解决实际问题的能力。

3.增强学生数学建模意识，能够在实际问题中识别和应用二次根式除法，促进数学应用素养的形成。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握二次根式的除法法则。

2.熟练进行分母有理化操作。

难点：

1.对二次根式除法法则的理解和应用。

2.分母有理化过程中，正确选择和运用合适的数学工具。

解决办法：

1.通过具体例题，引导学生观察、分析二次根式除法的规律，以直观的方式帮助学生理解除法法则，并通过大量练习巩固。

2.对分母有理化，采用逐步引导的方法，先从简单的例子入手，让学生自己尝试，再逐渐增加难度，同时强调每一步的算理，确保学生理解每一步的操作。

3.利用变式训练，让学生在不同情境下应用二次根式除法，培养其灵活运用知识解决问题的能力。

4.对学生进行个别辅导，针对他们在理解法则和应用过程中遇到的具体问题，提供个性化的指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：数学教学软件、在线练习题库。

4.教学手段：PPT演示、板书、小组讨论、练习题。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：以生活中的实际问题引入，如计算.sqrt(2)/2的值，并提出问题：“同学们，我们在日常生活中是否遇到过需要计算含有根号的除法问题？如何解决这类问题？”

2.提出问题：让学生回顾已学的二次根式的乘法法则，并提问：“乘法法则与除法法则有何关联？我们能否借鉴乘法法则来解决除法问题？”

3.引导思考：鼓励学生积极思考，尝试从已知的乘法法则出发，探索二次根式的除法法则。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解二次根式除法法则：通过PPT展示二次根式除法法则，并解释其含义。

2.示范例题：选取简单的例题，如sqrt(8)/sqrt(2)，演示如何应用二次根式除法法则进行计算，并强调每一步的操作。

3.分母有理化：讲解分母有理化的概念和方法，通过具体例题展示如何将分母有理化。

4.总结规律：引导学生总结二次根式除法的规律，如分母有理化后的表达式如何化简。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：布置几道练习题，让学生独立完成，巩固二次根式除法的应用。

2.小组讨论：学生分组，讨论练习题的解题过程和结果，互相检查、纠正错误。

3.点评讲解：选取几份学生的练习，进行点评讲解，指出错误和不足，引导学生正确应用二次根式除法法则。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于二次根式除法的理解和应用，检查学生对新知识的掌握情况。

2.互动讨论：针对学生提出的问题，教师引导学生进行互动讨论，共同寻找解决问题的方法。

3.变式训练：提供一些变式题目，让学生尝试解决，培养其灵活运用知识的能力。

五、课堂总结（用时5分钟）

1.总结要点：教师总结本节课的重点内容，强调二次根式除法法则和分母有理化的应用。

2.布置作业：布置一些课后练习题，让学生巩固所学知识。

六、教学反思（用时5分钟）

1.学生反馈：教师询问学生对本节课的理解和掌握情况，收集反馈意见。

2.教学调整：根据学生的反馈，教师调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。

总用时：45分钟。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《数学通报》中的相关文章，探讨二次根式在数学竞赛中的应用。

-《数学教育》杂志中关于提高学生数学运算能力的策略研究。

-《数学学习与研究》中关于二次根式运算技巧的总结。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索二次根式乘除法的更多应用实例，如物理、工程等领域的应用。

-研究二次根式除法在解决实际问题中的局限性，例如在精确度要求高的场合如何处理。

-查阅数学史料，了解二次根式的发展历程及其在数学史上的地位。

-利用网络资源，寻找与二次根式相关的数学游戏或挑战，