第7课 古代的商业贸易说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

第7课古代的商业贸易说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课古代的商业贸易说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

教学内容

本节课的教学内容为《2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活》第7课《古代的商业贸易》。本节课主要围绕古代商业贸易的起源、发展及其特点展开，内容包括：

1.商业贸易的起源和发展：从原始社会的物物交换到古代商业的兴起，以及商业城市和市场的发展。

2.古代商业贸易的主要形式：长途贩运、市集贸易和边疆贸易等。

3.古代商业贸易的管理制度：如商业税制、市场管理制度等。

4.古代商业贸易对社会经济的影响：包括促进社会分工、繁荣城市经济、推动文化交融等方面。

核心素养目标

1.历史思维能力：通过分析古代商业贸易的发展脉络，培养学生运用历史视角观察和分析社会经济变迁的能力。

2.历史价值观：引导学生理解商业贸易在古代社会经济发展中的重要作用，形成对经济与文化交融的正确认识。

3.历史解释能力：培养学生运用史料进行实证研究，对古代商业贸易的起源、发展及其影响进行合理解释的能力。

4.历史意识：通过学习古代商业贸易，增强学生对国家经济发展历程的认识，提升学生的国家意识和历史责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了古代农业经济和手工业的发展，对古代社会经济结构有了一定的了解。此外，学生也接触过一些关于古代城市和市场的基本知识，为理解古代商业贸易奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史故事和案例通常表现出浓厚的兴趣，对于古代商业贸易的发展过程和背后的故事可能更易于吸引他们的注意力。学生在分析问题和归纳总结方面具备一定能力，但可能在深度思考和批判性思维方面需要进一步引导。学生的学习风格多样，有的喜欢通过图表和案例学习，有的则偏好文字描述和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对古代商业贸易的具体运作机制和管理制度感到陌生，对一些专业术语和概念的理解可能存在障碍。此外，将古代商业贸易与现代经济体系进行对比分析时，学生可能会感到难度较大，需要教师提供适当的引导和辅助。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：历史学科网站、电子书籍

5.教学手段：案例分析、小组讨论、课堂提问、历史地图

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括本节课相关的历史背景资料、商业贸易的案例等，明确预习目标为理解古代商业贸易的基本概念和发展历程。

设计预习问题：设计问题如“古代商业贸易的特点是什么？”“古代商业贸易对社会有哪些影响？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台监控学生的资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主阅读相关资料，记录下重要信息和疑问。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

作用与目的：为学生提供学习基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述古代商业故事或展示商业城市图片，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解古代商业贸易的发展过程、管理制度及其对社会的影响等重难点内容。

组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨古代商业贸易的特点和影响，或进行角色扮演活动，模拟古代市场交易场景。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的内容进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演体验古代商业活动。

提问与讨论：学生勇敢提出问题，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握古代商业贸易的知识点，通过实践活动加深理解。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与古代商业贸易相关的作业，如分析某一时期商业发展的原因和影响。

提供拓展资源：提供相关的历史文献、学术论文等资源，供有兴趣深入了解的学生使用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过实践巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识视野。