第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 说课稿-- 2024-2025学年 高中历史 统编版（2019）选择性必修1 国家制度与社会治理.docxVIP

第15课货币的使用与世界货币体系的形成说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

主备人

备课成员

设计思路

本节课的设计思路以统编版高中历史选择性必修1《国家制度与社会治理》第15课“货币的使用与世界货币体系的形成”为核心，结合高中生的认知水平，首先通过导入环节引导学生回顾已学知识，激发兴趣；其次，通过讲解货币的演变过程，让学生理解货币的功能和作用；接着，分析世界货币体系的形成及其对我国经济的影响，培养学生分析问题的能力；最后，通过课堂小结和课后作业，巩固所学知识，提高学生的历史素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析旨在培养学生以下能力：1.历史思维素养，通过分析货币的演变和世界货币体系的形成，发展学生的历史推理和判断能力；2.增强国家认同，了解我国货币体系的发展对国家经济的影响，提升学生的国家意识和历史责任感；3.培养学生的时空观念，理解不同历史时期货币使用的变化及其与社会发展的关系；4.提升学生的历史价值观，通过认识货币体系的发展，理解经济全球化对国家治理的挑战与机遇。

学情分析

本节课面对的学生为高中阶段学生，他们已经具备了一定的历史知识基础和逻辑思维能力。在知识方面，学生已经学习了古代货币的起源和发展，对货币的基本概念和功能有了一定的了解。在能力方面，学生能够通过