第7课：《昼夜和四季变化对生物的影响》说课稿-2023-2024学年 六年级科学上册 教科版.docx

第7课：《昼夜和四季变化对生物的影响》说课稿-2023-2024学年六年级科学上册教科版

主备人

备课成员

教材分析

《昼夜和四季变化对生物的影响》说课稿-2023-2024学年六年级科学上册教科版

本节课选自教科版六年级科学上册第三单元《生物与环境》中的第7课。本节课通过引导学生观察和分析昼夜和四季变化对生物生活的影响，帮助学生理解生物与环境的相互关系。课程内容紧密联系学生的生活实际，以生动的实例帮助学生掌握科学知识，培养他们的观察能力和探究精神。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和分析，理解昼夜和四季变化对生物的影响，发展学生的探究能力和科学思维能力。

2.理解概念：掌握昼夜和四季变化的基本概念，以及这些变化如何作用于生物的生活。

3.科学态度：培养对自然现象的好奇心和探索精神，形成对科学研究的尊重和客观态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了生物的基本特征、生态系统的概念，对生物与环境的关系有了一定的了解。此外，他们通过日常生活经验，对昼夜和四季变化有一定的感性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对自然界充满好奇心，对探索生物与环境的关系表现出浓厚兴趣。他们在观察、实验、讨论等方面具备一定能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。学生的个性化学习风格各异，有的善于观察，有的擅长实验操作，有的喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解昼夜和四季变化对生物影响的具体机制时可能会遇到困难。此外，由于生活经验有限，学生可能难以将理论知识与实际现象相结合，需要引导他们在实际生活中观察和思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备教科版六年级科学上册教材。

2.辅助材料：收集与昼夜和四季变化相关的图片、视频，以及生物在不同季节活动的图表。

3.实验器材：准备观察生物活动的实验材料，如温度计、湿度计、记录表等，并确保器材安全无隐患。

4.教室布置：将教室划分为观察区、讨论区，便于学生分组进行实验观察和交流讨论。

教学过程设计

【总时长：45分钟】

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于昼夜交替和四季变化的视频，让学生感受自然界的这一现象。

-提出问题：视频中的昼夜交替和四季变化对生物有什么影响呢？引导学生思考并发表看法。

-预设问题：你们在生活中有没有观察到昼夜和四季变化对生物的影响？请举例说明。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：

-用PPT展示昼夜和四季变化的基本概念，以及这些变化对生物生活的影响。

-通过图片和实例，讲解不同生物在不同季节的生活习性和行为变化。

-用动画或视频演示昼夜和四季变化对生物体内生理活动的具体影响。

-时长分配：每部分内容讲解约5分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-昼夜和四季变化对哪些生物有显著影响？

-这些生物是如何适应这些变化的？

-时长分配：讨论约5分钟，每组汇报成果约2分钟。

4.课堂提问与师生互动（5分钟）

-提问环节：

-教师提问：根据我们今天学到的知识，你们认为昼夜和四季变化对生物有哪些具体影响？

-学生回答，教师给予反馈和评价。

-时长分配：提问约3分钟，回答及反馈约2分钟。

5.拓展创新环节（5分钟）

-创新实践：

-设计一个实验或观察活动，让学生亲身体验昼夜和四季变化对生物的影响。

-学生分组设计实验方案，教师提供指导和建议。

-时长分配：设计实验方案约3分钟，分享方案约2分钟。

6.总结与布置作业（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调昼夜和四季变化对生物生活的重要性。

-布置作业：让学生记录下一周内观察到的生物对昼夜和四季变化的反应，下节课分享。

【教学过程注意事项】

-整个教学过程中，教师应注重引导学生主动思考和参与，鼓励学生提出问题和解决问题。

-教师应关注每个学生的反应，确保每个学生都能跟上教学进度，理解教学内容。

-在巩固练习和课堂提问环节，教师应鼓励学生积极参与，充分展示自己的思考和理解。

-在拓展创新环节，教师应给予学生足够的自由度，鼓励他们提出创新的想法和实验设计。

知识点梳理

一、昼夜和四季变化的基本概念

1.昼夜变化：地球自转产生的自然现象，白天为昼，夜晚为夜。

2.四季变化：地球绕太阳公转产生的自然现象，分为春、夏、秋、冬四个季节。

二、昼夜和四季变化对生物的影响

1.昼夜变化对生物的影响：

-生物的生理活动：如睡眠、进食、繁殖等。

-生物的行为活动：如迁徙、觅食、防御等。

2.四季变化对生物的影